北京市回民中学2024－2025学年八年级上学期期中考试数学试卷(无答案).docxVIP

北京市回民学校

2024—2025学年度第一学期期中练习（10月）

初二数学

一、选择题。（每小题2分，共20分）

1．2022年6月28日，北京市教委发布《义务教育体育与监考过程性考核管理办法》，以进一步加强中小学生日常体育锻炼和身体素质．在下列常见的体测项目图标中，是轴对称图形的是（）．

A． B． C． D．

2．下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A．1，6，7 B．2，5，8 C．3，4，5 D．

3．下列运算正确的是（）

A． B． C． D．

4．一个边形的每个外角都是，则这个边形的内角和是（）

A． B． C． D．

5．如图，如果，那么下列结论错误的是（）

A． B． C． D．

6．如图，在中，的垂直平分线分别交，于点，．若的周长为22，，则的周长为（）

A．14 B．18 C．20 D．26

7．如图，是的角平分线，于点，，，，则长是（）

A．3 B．4 C．6 D．5

8．如图，将一个边长为的正方形放在一个边长为的大正方形中，则阴影部分的面积计算可以用等式表示为（）

A． B．

C． D．

9．已知、、是的三边，且满足，则的形状是（）．

A．直角三角形 B．等边三角形 C．等腰三角形 D．等腰直角三角形

10．如图，在中，，分别是在的高线和角平分线，于点，交于点，下列结论：①；②；③；④中，正确的有（）

A．①② B．①②④ C．②③④ D．①④

二、填空题（每小题2分，共16分）

11．如图，工人师傅砌窗时，为使长方形窗框不变形，常用木条将其固定，这种做法的依据________．

12．在平面直角坐标系中，已知点关于轴的对称点的坐标为________．

13．若，，则________．

14．如图，根据下列条件，能说明的是________．（填写正确的序号）

①，；②，

③，；④，

15．若能写成一个多项式的平方形式，则________．

16．一个等腰三角形有一个角为，则该等腰三角形的底角度数为________．

17．如图，在中，，平分，点是线段延长线上一点，连接，点在的垂直平分线上，若，则的周长是________．

18．已知，如图，平分，，，，，，则的面积为：________，________．

三、解答题（19题4分，20题21分，21题6分，22题4分，23-24题5分，25-26题6分，27题7分）

19．因式分解：（1）； （2）．

20．计算：

（1）； （2）； （3）；

（4）．

（5）先化简，再求值：，其中．

21．数学课上，王老师布置如下任务：

如图，已知，点是射线上的一个定点，在射线上求作点，使．

下面是小路设计的尺规作图过程．

作法：①作线段的垂直平分线，直线交射线于点；

②以点为圆心，长为半径作弧，交射线于另一点，则点即为所求．

根据小路设计的尺规作图过程，

（1）使用直尺和圆规，补全图形；（保留作图痕迹）

（2）完成下面的证明：

证明：连接，，

∵直线为线段的垂直平分线，∴________________，（________）（填推理的依据）

∴，∴．

∵，∴________________，（________）（填推理的依据）

∴．

22．作图题．

（1）如图，在平面直角坐标系中，的顶点，，，

①的面积是________；

②已知与关于轴对称，请在坐标系中画出

（2）已知：

求作：的角平分线（要求：用无刻度的直尺和圆规完成作图，保留作图痕迹，不要求写作法）

23．如图，，，，求的度数．

24．已知：如图，为上一点，点、分别在两侧，，，．求证：．

25．【问题情境】已知，，点，点分别为，上的点，且，试探究和之间的关系．对于这个问题，小明是这样想的：因为是的一个内角，可得；因为是平角的一部分，可得．对比这两个等式发现：．那么和之间的关系与和的大小是否有关呢？小明利用数学课上学习的“从特殊到一般”的思路，设计探究过程如下：

【从“特殊”入手】通过将和分别取特殊值，计算和的度数，分别填入表中序号处，进而判断它们之间的关系．如下表：

，

，

，

的度数

①________________

②________________

③________________

的度数

④________________

⑤________________

⑥________________

请将上表填写完整，你发现了什么结论？

【探究“一般”规律】通过取特殊值探究，小明发现和之间的关系与和的大小无关，于是设，，通过推理进一步验证和之间的关系，并写出推理过程．

26．如图，为等边三角形，在内作射线，点关于射线的对称点为点，连接，作射线交于点，连接．

（1）依题意补全图形；

（2）设，写出的大小：_______