《四 总复习》试卷及答案_小学数学六年级下册_北京版_2024-2025学年.docxVIP

《四 总复习》试卷及答案_小学数学六年级下册_北京版_2024-2025学年.docx

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《四总复习》试卷(答案在后面)

一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)

1、一个圆柱体的底面半径是3厘米,高是4厘米,其体积是多少立方厘米?

A、36πB、12πC、24πD、72π

2、甲、乙两个正方体的体积之和是54立方分米,如果它们的边长之比是1:2,乙正方体的体积是多少?

A、8立方分米B、18立方分米C、24立方分米D、36立方分米

3、一个圆柱的高是10厘米,底面直径是6厘米。它的体积是多少立方厘米?(取π=3.14)

A、282.6

B、282.7

C、282.8

D、282.9

4、一辆汽车在平直公路上以每小时60公里的速度行驶,它每分钟能够行驶多少米?

A、1000米

B、900米

C、100米

D、10000米

5、下列哪个数与分数56

A、0.83

B、0.833

C、2

D、1.667

6、下面哪一个选项中的数字按照从大到小的顺序排列?

A、8.76

B、9.65

C、9.56

D、9.64

二、填空题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)

1、一个数既是8的倍数,也是12的倍数,这个数最小是______。

2、如果a:b=3:4,且a+b

3、小明有25个苹果,他给小红15个,剩下的苹果再平均分给剩下的5个小朋友,每个小朋友分得苹果的个数是______个。

4、一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米,它的周长是______厘米。

5、一个长方体的长、宽、高分别是6分米、4分米、3分米,它的体积是____立方分米。

6、如果一个三角形的一个角度是45°,另一个角度是90°,那么这个三角形是____三角形。

三、计算题(本大题有5小题,每小题4分,共20分)

1、计算:3

2、计算:1

3、计算下列各题:

(1)3

4、计算下列各题:

(1)6

5、小明从早晨6点出门开始往爸爸的公司跑,他一共跑了20分钟,共跑了2.5千米。问小明平均速度是多少千米/分钟?

四、操作题(本大题有2小题,每小题7分,共14分)

第一题

题目描述:

请根据下面提供的数据,完成以下任务:

小明家有一块长方形菜地,长15米,宽8米。

小明计划在这块菜地上种植两种蔬菜:西红柿和黄瓜。

西红柿每株占地0.5平方米,黄瓜每株占地0.25平方米。

小明打算种植60株西红柿和若干株黄瓜。

请计算:

1.种植60株西红柿需要多少平方米的土地?

2.在剩余的土地上,小明最多可以种植多少株黄瓜?

3.如果小明希望保持菜地的美观,决定按照1:2的比例种植西红柿与黄瓜(即每种1株西红柿就要种2株黄瓜),在不减少西红柿数量的情况下,他能种植多少株黄瓜?

第二题

操作题:画一个周长为31.4厘米的圆,并标出圆心和半径。

五、解答题(本大题有5小题,每小题6分,共30分)

第一题

小明骑自行车去图书馆,往返一次共用时3小时45分钟,单程路程相等。去图书馆时速度为每小时12千米,求小明骑自行车去图书馆的单程路程。

第二题

已知一个两位数,它的十位数字比个位数字大3,且它们的和是16。求这个两位数。

(1)设这个两位数的十位数字为x,则个位数字为x-3。根据题意,列出方程:

x+(x-3)=16

(2)解这个方程:

2x-3=162x=16+32x=19x=19÷2x=9.5

由于十位数字必须是整数,所以假设不成立。因此,我们需要重新审视题目或重新设定方程。

重新审视题目,我们发现设定十位数字为x是有误的,因为它是两位数,所以十位数至少为1。因此,我们应该设个位数字为y,则十位数字为y+3。根据题意,列出方程:

(y+3)+y=16

(3)解这个新的方程:

2y+3=162y=16-32y=13y=13÷2y=6.5

同样,由于个位数字必须是整数,所以这个假设也不成立。

由于以上两次设定都无法求出整数结果,我们需要重新思考题目。注意题目中提到,十位数字比个位数字大3,且它们的和是16。这意味着两个数字都是7的倍数。因此,个位数字应该是7,那么十位数字就是10。但这不可能,因为这样得到的数不是两位数。

所以,我们再次调整思维,设个位数字为y,则十位数字为y+3。但是,因为它们的和是16,所以我们也可以设十位数字为y,那么个位数字就为16-y。现在列出方程:

y+(16-y)=16

(4)解这个方程:

y+16-y=1616=16

这个方程没有给出具体的y值,既然十位数字和个位数字的和是16,那么这个条件不足以确定唯一解。但是,既然十位数字比个位数字大3,我们可以确定一个是7,另一个是9。那么,十位数字必须是9(因为

文档评论(0)

halwk + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档