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专题八走进社会生活
2022年版义务教育道德与法治课程标准要求
1.理解不同的社会角色,形成亲社会的行为;
2.辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。3.树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。
命题预测
第一课常以研学活动、校本课程等实践活动为素材,用选择题、简答题、探究题的形式进行考查,考查学生参与社会生活的能力。
第二课考点常采用以漫画、国家时政材料为情境用选择题、简答题、的形式进行考查。
【主干核心热点问题梳理】
第一课丰富的社会生活
1.青少年为什么要养成亲社会行为(服务社会/奉献社会/积极参与公益活动)?(意义、作用、影响)
①有利于养成良好行为习惯,塑造健康人格。
②有利于形成正确价值观念,获得他人的接纳与认可。
③有利于体验社会生活,全面发展,实现人生价值。
2.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会?(启示)
①增强责任意识和使命感,勇于担当责任。
②积极参与社会公益活动,热心帮助他人。
③关心社会,热爱劳动,爱岗敬业,倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间
1.网络怎样推进(助推)社会进步?(作用、积极影响)
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.怎样论证“网络是一把双刃剑”的观点?(利与弊)
网络是把双刃剑,有利也有弊。
⑴①网络丰富我们的日常生活;②网络推动社会进步。
⑵①网络信息良莠不齐;
②沉迷网络,影响学习、工作和生活;
③个人隐私容易被侵犯。
3.如何合理利用网络?(怎样过健康的网络生活/文明上网)
①提高媒介素养。
②学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律。
4.怎样传播网络正能量?
①利用网络平台建言献策。
②提高媒介素养,践行社会主义核心价值观;
③培育向上向善的网络文化。
?考向一社会生活
真题再现
1.(2023上·山东淄博·八年级淄博市博山区第六中学校考阶段练习)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是(???)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】本题考查社会关系的类型。
①④:社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系,①④属于一类;
②③:父母与子女的关系属于血缘关系,教师与学生的关系属于业缘关系,②③不属于一类;
故本题选B。
变式训练
2.(2022上·山东聊城·八年级校考阶段练习)2023年10月26日上午,神舟十七号载人飞船成功发射。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林顺利进驻“天宫”空间站。由此可以看出三位宇航员的社会关系属于(???)
A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系
【答案】C
【解析】本题考查几种主要的社会关系。
ABC:依据教材知识,三位宇航员之间属于同事,属于业缘关系,故AB不符合题意;C符合题意;
D:法律关系不是社会关系,故D说法错误;
故本题选C。
解题技巧/易错易混/特别提醒
形成“社会”概念:大自然中的动、植物琳琅满目的商品,四通八达的交通,热闹繁华的集市、各种各样的场馆……等等
?考向二个人与社会
真题再现
3.(2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题)在一项研究中,研究者故意在一个犹太人社区丢下两个粘在一起的信封,其中一个信封上面显示了失主的信息(有的是以色列裔,有的是阿拉伯裔),另一个信封中是需要寄出的信。结果发现,社区中的随机被试更愿意帮助以色列裔失主。下列关于这项研究得出的结论合理的是(????)
①个体会根据所处环境的界定决定是否做出亲社会行为
②相似他人表现的亲社会行为促进了个体的亲社会行为
③助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生
④社会比较过程促进了亲社会行为的产生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【解析】本题考查亲社会行为。
③④:题干中的研究,可以得出的结论有助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生,社会比较过程促进了亲社会行为的产生,故③④正确;
①②:选项说法不符合题干主旨,故①②排除;
故本题选D。
变式训练
4.(2022上·江西赣州·八年级统考期中)出生时,我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,如教育、帮助和关爱,逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明(????)
A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的参与
C.人的身份都在社会关系中确定 D.每个人都能成为合格的社会成员
【答案】A
【解析】本题考查个人与社会的相关知识。
A:个人与社会息息相关。题干中,我们是一张“白纸”,父
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