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小学音乐工作教学总结范文5篇

小学音乐工作教学总结范文篇1

担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，

从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学三年级的学生

由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们

尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。

于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节

是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下：

一、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音

乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学

生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，

我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什

么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情

的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够

说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再

加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学三年级学生不宜过多的给

学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱

歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最

棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完

整的表达一首歌曲是有一定难度的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，

怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要

的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在教授课程时，我

最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认

真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这

首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。

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三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子

们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。

当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，

展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，

学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小

乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器

手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓

励他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，

音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但

能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让

他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把

一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱!

五、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工

作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分

发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知

识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及

创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。虽然，其

中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情

感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。

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小学音乐工作教学总结范文篇2

本学期，本组老师都能较好地贯彻学校总体工作计划，在各项教学与活动

中发挥老师们的积极能动性，能较好地完成各项工作。在学校领导的亲自组织

与带领下，我们音乐组能较好地抓好各项常规工作，通过新老结对的形式做好

课堂教研工作，积极参加学校