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大班年级组教研工作总结下学期

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大班年级组教研工作总结下学期

大班年级组教研工作总结下学期

一、本学期教研工作基本情况

本学期，大班教研组共有四个班级。大家在教研中能时常围绕课程进行讨论，从中发现问题、分析问题、解决问题。让每位老师在教研中成长，使教研活动真正成为教师学习的阵地，研究的平台，个个老师轮流执上公开课，在执教过程中，大家都能做到认真听课，详细分析，提出合理化建议。通过这样的活动更进一步地提高了大家执教课堂的能力。在课程理念的学习和实践中，大家转变观念，以新的角度去思考、去发现、去实践。

二、以班级环境创设为抓手，促进班级文化的建设

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，幼儿身处的环境包括物质环境和精神环境。因此，环境创设又可以影响教育效果。所以，本学期我们仍十分注重班级的环境创设。

1.主题墙：教师们能根据大班幼儿的年龄特点、教育主题以及本班幼儿的实际情况和需要设计并创设主题墙，根据主题的变化墙面内容也随着变化。教师能注重材料的提供，使幼儿在与材料的互动中获得各种有益的经验。但我们也发现部分教师的墙面内容有时只是为了应付布置，活动过后并没有经常更新，教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间，缺乏有意识的互动和参与。因此下阶段教师根据这一现象做出调整，不仅让墙面真正成为与幼儿互动的“环境”，还要充分发挥环境的教育作用。

2.区角创设：区角活动是幼儿喜欢的活动之一，因为幼儿对区角活动中材料有充分的操作机会，能满足幼儿个体发展的需要。所以教师能根据本班幼儿的实际情况和需要，有目的、有计划地投放和更换各种材料。在材料的投放过程中注重层次性、丰富性和趣味性。但我们也发现还有部分教师对区角活动的认识不到位，投放的材料不适宜、不丰富，不能吸引幼儿积极主动地参与操作活动。因此下阶段教师加强对区角活动的认识及研究，使区角活动真正发挥其价值。

三、教研方面

本学期教研活动能认真执行周计划，认真备课，主动、积极地参加教研活动，认真完成各项教学任务，针对班级中存在的一些问题，结合课题进行共同研究，寻找最佳教育途径。通过教研活动教师的研究能力有所提高，教学方法、手段得到补充完善。教师在评课过程中大胆提出自己的观点，在分析、讨论中使自己的教育观念不断更新。但是通过一学期的实践也发现了一些问题：首先是我们老师在记录过程和分析的过程中不够深入，只是流于形式而已；其次是大家的分析还不够深入，没考虑到如何去解决课堂中生成的新问题；在资料的整理上还很欠缺。在下阶段的教研活动中我们会增加这方面的学习和指导，会提供更多的机会让教师们一起学习如何分析和记录案例以及撰写论文和教学随笔等等。从而进一步提高教师的教育教学水平能力。

四、家长工作方面

做好家长工作也是教研组工作的重要一环。我们充分利用了家园共育栏、家长接送时间、家长会等交流家园互动的心得；针对每位幼儿的特点做好家园联系单的书写工作；并定期进行电话家访交流；及时向家长发放各种信息的资料；通过早晚接待、家访等与家长进行随时随地地联系；通过开展家教辅导讲座等来解决一些实际问题；通过家园栏的栏目设置新形式的探索、丰富多渠道交流等为家长提供各向交流的平台等。促进家园之间更好地沟通与联系。

新纲要的教育理念与精神的贯彻实施需要我们不断地学习、实践和总结。我们将在“教育理念”不断学习的前提下，实践新纲要;以教研组为本开展多种形式的教研活动；加强教师自身教学素养的提高；促进教学质量的提高。在教学实践中不断摸索幼教经验，形成自己独特的教学风格。我们还将继续做好园领导交予的各项任务，为提升我园教学水平和办园档次竭尽所能！

大班年级组教研工作总结下学期

一、指导思想

本学期我们大班年级组教研工作以幼儿园保教工作为指导，按照园务年度工作计划，扎扎实实做好本学期大班教研工作。在促进教师专业成长的基础上，以教研为载体，以解决教育教学中真实存在的问题为出发点，以推进新教材的实施为重点，通过组织开展好教研活动，把教育工作做得更好，让家长更满意。

二、教研重点

(一)认真学习，所有问题在自己面前“雁过无痕”已成往事，经过自己的学习和研究，总结出了适合本年级幼儿学习生活的活动组织形式和方法。

(二)以园本教研为阵地，加强教师基本功训练，提高教师教育教学技能，促进教师专业化发展。

(三)加强家园合作，共同为幼儿的发展成长营造良好的环境。

(四)开展好教研活动，以教研为载体，解决教育教学中存在的问题。

三、教研活动过程

(一)加强学习，树立目标

开学初，根据新教材和园务计划的要求和目标及时调整教研计划。我们认真学习新教材和教育理论，以主题活动为契机，加强教师对新教材的认识和理解，提高教师对本学科的专业知识水平。根据新教材内容与目标上活动的调整制定与幼儿实际情况相符的大班教育工作目标，与目标紧紧相扣的活动组织形式与方法以