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教育心理学读书笔记

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《教育心理学》读书笔记

写读书笔记是训练阅读的好方法。对于记忆，对于积

累知识是重要的，但是不能依赖记忆。下面是小编整理的

《教育心理学》读书笔记，欢迎借鉴，希望对各位有所帮

助!

《教育心理学》读书笔记【1】世界上最远的距离

不是生和死，而是你站在学生的面前却并不一定完全了解

你的每一个学生。人的心理就如天空漂浮的白云一样变化

多端。因此了解每个学生的心理是作为教师必备的一项能

力。一直认为心理学是一门学问高深且神秘的学科，它能

够洞悉人类的内心深处，熟知不为人知的关于人内心世界

的秘密。但在认真学习之后发现，它是科学的，不是神奇

的，也不是难以触摸的。读了《教育心理学》这本书，感

想深刻。

教师只有学习了教育心理学，才能系统而全面地掌握

学生认识过程的规律和年龄特征，根据学生的年龄和心理

特点，采取相应的措施，有效地提高教学质量。或许你认

为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重。老师

的赞扬和鼓励,就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就

能给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步。一两个

月，仅仅一两个月，奇迹就会这样出现了，经过老师的鼓

励和表扬，那位受鼓励和表扬的同学将带着这个信念，去

不断的努力，总有一天他会真正成功的。我要说的是：赏

识你的学生，相信每一个孩子都是能够取得成功的，欣赏

孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体

验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他

们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成好学

生!要成为一名优秀的教师我们可以尝试着这样做：第一,

形成优秀的心理品质学习教育心理学，教师为什么必须学

习教育心理学呢通过读书我知道了：第一，教师只有认真

学习教育心理学，才能知道作为一位教师，必须具备哪些

心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。我上小学的时

候有个老师教我们数学。全班同学基本上都很讨厌他，因

为他骂人毫不留情，够狠，够绝。其实如果他教得不好但

人很和善可亲的话，也许同学们也不至于那么讨厌他，也

许会试着听听他的课，试着接受他。第二，学习教育心理

学提高教育业务水平，在教学过程中,学生可能产生各种各

样的心理问题.教师只有学习了教育心理学,才能系统而全

面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征,才能选择适当的

教材,采取相应的措施,有效地提高教学质量.之前提到的

数学老师，虽然他讲的课枯燥至极，但我仍会尽力听。慢

慢的听下来我发现，他在上课时经常会引用一些很有哲学

意味很有道理的名言名句，但由于他缺乏授课的方法和技

巧，我也只能感叹他是一个有才华但没法施展的人。如果

他能够认真的把《教育心理学》看了且看透了，我想他应

该可以从中学到很多，也能成为一位有利于学生的老师

吧。

教师了解了不同时期、不同年龄学生的心理，才能助

长学生的优点，矫正学生的缺点。教育的作用就在于发掘

学生的优点，克服学生的缺点。

此外，本书还提到了教育心理学的研究方法，如观察

法、实验法、调查法、总结法等，可以说从理论上归纳出

了研究教育心理学的具体有效的方法。通过读《教育心理

学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的

评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导，促使

学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格

特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而健

全他们的人格和品德。回首我曾经的学习历程，遇到过无

数的老师，我想老师教的不一定每一个学生都可以是出类

拔萃的，但是只有他的教学方法和策略用对了，让学生们

对这门功课感兴趣了，得到学生的认同了，那么他才可以

把所学的精华教给他们。

《教育心理学》读书笔记【2】当今社会信息化发

展迅速，知识的容量和面呈现出大爆炸的状态。生物发展

规律当中有着生物进化大爆炸现象，当生物量变到大爆

炸，必然会出现新的物种和时代的到来。在《教育心理

学》的研读过程当中，我觉得作为信息化变革时代中做教

师和班主任要学习的东西很多。

皮亚杰说“生物适应性的一种特殊表现”是智慧或思

维的本质，那么在这个基础上我们的课堂教学与班级管理

上要不断积累与学生交流的智慧，形