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《护理管理学》教学大纲

课程名称：护理管理学课程类别：专业必修课

课程代码：0304001学分：2学分

课程学时：28(24/4)授课语言：英汉双语

一、课程介绍

护理管理学是高护理教育中必修课程之一，是管理学的一个分支，又是一门有其独

特性的独立学利•，是一门应用性很强、内容广泛的课程，是研究护理管理活动中普遍规

律、基本原理、方法和技术的一门学科。为适应我国高护理学类专业教育发展与改革

的需要，本大纲结合了现代科学管理理论，吸取了国内外护理管理方法，充分体现了理论

与实践相结合的科学管理.内容，使教学内容更具有系统性、科学性和实用性。

护理管理学属于护理人文课程，人文关怀的核心是以人为本，护理实践的核心是人，

现代护理服务强调以人和健康为中心，关注人的价值和需求。建立以体现人文关怀为核心

的、满足病人身心需求、以恢复健康为目标的整体护理工作方式，是社会进步引发护理模

式改革的必然结果。加强对学生人文素质方面的教育，有助于优质护理服务质量的全面提

高和持续改进，使学生的专业知识更加丰富，服务意识不断增强，促进人与社会的和诸发

展，促进学生人文素质的全面提升。

二、相关课程的衔接

本课程前续的专业基础课程有：人体基本形态与结构、细胞分子生物学、免疫和病原

生物学、病理和药理学基础、护理学导论、基础护理学、健康评估课程；与其并行的护

理人文课程有护理心理学和护理教育。在教学过程中，需要注重如何将护理人文课程与

其他专.业课程进行有效结合，使学生熟悉护理人员应具冬的人文修养及提高护理人员修养

的途径与方法，掌握护理人文知识在护理工作中的具体应用方法。

三、教学的基本要求

通过本课的教学，使学生掌握管理学的基本原理、并掌握现代管理的基本方法和技

巧，为今后担负起护理事业的管理工作打好理论基础，体现“三基五性”：“三基”即基

本理论、基本知识、基本技能；“五性”即思想性、科学性、启发性、适用性。并力求做

到“四个适应”：适应社会经济发展和人群健康需求变化；适应科学技术的发展；适应护

理模式的变化与发展；适应护理教育的改革与发展。

四、学时分配(理论)

章节教学内容学时

第一章绪论2

第二章管理理论的形成与发展1

第三章管理原理与原则1

第四章计划2

第五章组织2

第六章人力资源管理2

第七章领导2

第八章控制2

第九章沟通与冲突的管理2

第十章激励2

第十一

护理质量管理