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分界小学课外阅读考级二级测试卷

第一篇：分界小学课外阅读考级二级测试卷

小学生课外阅读考级二级测试卷

班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿

一、填空：（3’×10）

1、《赠汪伦》的作者是朝著名诗人，被后人誉为“”。

2、？

3、李白笔下的一首抒发自己历尽艰难而拨云见日的畅快之情的诗

是。

4、“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗中，运用的修辞方法是

5、苏轼的《水调歌头·中秋》中“水调歌头”是

6、人之初，二、选择：（3’×5）

1、下面哪首诗的作者是李白？（）

A《游子吟》B《题西林壁》C《独坐敬亭山》

2、以下作者中字乐天，号“香山居士”的诗人是谁？（）

A白居易B杜甫C李白

3、下面中的哪位是“唐宋八大家”之一？（）

A李贺B苏轼C李商隐

4、以下词人中哪位不是宋代的？（）

A李清照B陆游C辛弃疾

5、以下词中不是写景的是？（）

A《望庐山瀑布》B《凉州词》C《游子吟》

三、判断：（3’×5）

1、《别董大》的作者是李白。（）

2、《念奴娇·过洞庭》，其中念奴娇是词的题目。（）

3、“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千”、“万”分别指一千、

一万。

（）

4、苏轼的《水调歌头》中提到的“子由”，指的是他的同胞哥哥

苏辙。

（）

5、杜甫是唐朝诗人。（）

四、简答：（20’×2）

1、默写范仲淹的《江上渔者》

2、写出你最喜欢的五个童话故事的题目。

第二篇：泰兴市分界小学

泰兴市分界小学

2014年暑期“师生同品经典”读书计划

一、指导思想：

为丰富师生的暑期生活，践行“读经典的书，做有根的人”的思

想，落实市局“阅读，享受智慧的生活”的活动主题，推进师生阅读，

建设书香校园，全面提升师生的综合素养，学校将充分利用暑假引导

广大师生积极开展健康有益、形式活泼的读书活动，激励师生认真广

泛地阅读，从圣人先贤和经典名篇中汲取精神营养，从而充实精神世

界，切实做到“让经典浸润人生，让诵读传承文化”。

二、活动目的：

1、希望通过此次“师生同品经典”活动，使全校师生拥有一个充

实而有意义的假期，推动学生阅读由课内向课外的延伸，养成喜欢读

书的好习惯，在师生中普遍树立起终身学习、全员学习的新理念，从

而进一步营造温馨和谐的校园文化氛围。

2、通过活动，进一步引导学生、家长、教师共同参与，使学生在

教师和家长的引领下，从经典中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自

己的言行，提升自己的理想，使教师能从专著中汲取先进的教育教学

理念，以便指导自己的工作。

三、活动过程：

（一）准备阶段（2014年6月）

1、学校成立师生暑期课外阅读领导小组，由周绍新校长任组长，

分管教学的朱培波校长为副组长，办公室设在教导处，姚勇兼办公室

主任。年级组长及其他校务会人员为成员，负责组织、布置、指导、

督查、考核全校师生暑期课外阅读工作。认真制订暑假“同品经典”

读书活动计划，班主任负责指导学生制定简要的暑期阅读计划；

2、在全体学生休业式上对其进行“品读经典”总动员，宣读市教

育局发放的通知，大力宣传开展读书活动的重要意义，并布置暑期阅

读内容和要求，规定各年级必须从必读书目中选择一本进行精读。同

时，认真传达市教育局文件精神——“秋学期初，将开展‘我的读书

故事’征文活动和‘读书之星’的评选”，强调要用心写下自己的读

书收获，做好暑期读书笔记、心得或读书卡片；在教师民主生活会上，

动员教师借阅、购买教育理论专著，并发放教师读书摘记本和读后感

稿纸。

3、组织一至五年级学生去学校图书室借阅图书，要求学生利用暑

期认真阅读，并保管好图书；

4、积极鼓励学生节约零花钱，用好“零花钱”，适当购买适合儿

童阅读的优秀书刊，1

以丰富阅读资源。

5、各班可分地域成立若干学生课外阅读小组，由相关班干部任组

长，成员为同地域学生，组长负责组织、检查、反馈本组同学课外阅

读落实情况。

二、学习阶段（2014年7月——2014年8月