统编版四年级语文下册第8单元习作 故事新编 第2课时（课件）.pptx

故事新编;狐假“病”威;第②段：描写狐狸的不利处境，渲染了紧张的气氛。;狐狸逃到一个农场，发现了老虎吃完“鸡肉午餐”后遗留的一地鸡毛。狐狸心想：

完了，完了，老虎追上我之后一定也会将我吃掉，想不到我竟然要在这里被老虎吃掉。这时狐狸听见农场主人对他老伴说：“老婆子，我们得小心禽流感，可不能人财两空;啊！”狐狸听了这番话计上心来。老虎刚一扑过来，狐狸就装病说：“虎大王，上次我戏弄了您，让您在百兽面前丢了面子，为了挽回您‘百兽之王’的美誉，您把我吃了吧！我染上了禽流感，活着也没有什么意思了！”“什么？”老虎听完吓得落荒而逃。;老虎走后，狐狸得意地说道：“小样儿，不就是一只有勇无谋的‘纸老虎’嘛！智慧才是最强大的力量。”;看完故事，我们除了感叹故事的精彩，还深深为小作者细致的动作、语言、心理描写所折服。如，狐狸装病对老虎说的那几句话，将狐狸的能言善辩的样子描绘得栩栩如生。结尾将狐狸计谋得逞之后的自鸣得意表现得淋漓尽致。;①根据原有情节，进行合理创编。;②运用语言描写，增强习作趣味。;③运用写作手法，塑造生动的形象。;④假借动物之口，阐发新的寓意。;新《龟兔赛跑》;“开始！”裁判员燕子一声令下。兔子像离弦的箭一般嗖的一声就不见了踪影，乌龟则努力地迈着它的小短腿一步一步往前挪。它们来到了一堵高墙下，兔子抬头看了看，说：“看我的”。它用力一蹦，就翻过了高墙。乌龟看着高墙，不禁急出了一头汗：“我爬不上去呀！”正当乌龟在墙角下急得;第②段：乌龟翻不过高墙，兔子出手帮助。;它们来到河边，河水深不见底，水流湍急。兔子不会游泳，只能眼睁睁地看着乌龟游了过去，望洋兴叹。乌龟回头一看，想到兔子帮自己翻过了高墙，于是游了回来：“快到我背上来！”兔子愣了一下，爬到了

乌龟的背上，坐着这艘“船”很

快到了对岸。

;兔子领先一步到达了终点。当燕子把奖杯递给兔子时，兔子却摆摆手说：“要不是乌龟帮助了我，我就过不了河。所以，冠军应该是乌龟！”刚刚赶到的乌龟摇了摇头，说：“要不是你，我也翻不过墙啊”??燕子哈哈大笑：“你们俩都是冠军！”兔子和乌龟一听，;高兴地一同举起了奖杯，它们脸上灿烂的笑容照亮了全世界。;小作者在原有的故事基础上进行新编，向我们讲述了龟兔的第二次比赛。这次比赛它们选择互相合作，通过此次比赛，龟兔明白了合作共赢的道理。习作语句流畅，情节紧凑，体现了童话故事的真善美，是一篇佳作。;《乌鸦喝水》新编;乌鸦们飞得满头大汗，便降落在一棵大树下歇息。在浓密的树荫下，它们享受着难得的清凉，同时讨论着如何找到水源。其中一只乌鸦记得不远处有一眼山泉，于是它建议大家去那里喝水。其他乌鸦纷纷表示赞同，它们再次启程，向山泉飞去。;经过一段艰辛的飞行，乌鸦们终于来到了山泉处。然而，由于天气炎热，泉眼里的水已经寥寥无几。一只乌鸦望着眼前这一幕，无奈地叹息道：“泉水这么少，我们怎么够喝呀？”面对这突如其来的困境，乌鸦们陷入了沉思。;这时，一只乌鸦回想起之前遇到类似问题时，是通过往瓶子里放石子儿喝到了水。于是它兴奋地挥舞翅膀，高声喊道：“各位，我有一个主意！我们可以去寻找一些石子儿，然后将它们放入泉眼中。随着石子儿的累积，水位会逐渐升高，我们就能轻松喝到水了！”;5;第④～⑤段：乌鸦们为了能喝到水开始往泉眼里填石子儿，结果却把泉眼堵住了。;6;7;所有乌鸦都喝到了甘甜的泉水。;小作者开篇用简洁的语言交代了故事背景。新编的故事情节丰富，语言生动，描写细腻。同时，也告诉了我们一个道理：在面对困难时，我们不能盲目地照搬之前的做法，而应该根据实际情况调整策略。;乌鸦和狐狸;这一天，狐狸独自出来觅食。乌鸦远远地看着，觉得这是个好时机，于是叼着一块肉在狐狸头顶上空飞翔。狐狸嗅着香味，一路跟到了一棵大树旁。它一抬头，看到了乌鸦嘴里叼着的那块鲜嫩多汁、香气扑鼻的肉。;狐狸眼珠一转，心想：上次我已经骗到了乌鸦，这次不妨再试试吧。于是它眯着眼睛，笑嘻嘻地走上前说：“美丽的乌鸦小姐，整个森林数你最漂亮了。你全身的羽毛黑得没有一丝杂色，黑亮的眼睛透着明亮的光，再配上你美妙的歌声，简直无人可比。你能告诉我你保持美丽的秘诀吗？”乌鸦听;到狐狸的赞扬后，假装骄傲起来。它把头仰得高高的，翅膀不停拍打，炫耀着它黑亮的羽毛，嘴角也一直上扬，还故意发出了自豪的叫声：“啊……”于是，那块香喷喷的肉从它嘴里掉了出来。;狐狸急忙伸出双手准备接住这可口的午餐，说时迟，那时快，乌鸦扇动着翅膀，急速下降，瞬间又叼回了那块肉。狐狸眼看着煮熟的鸭子飞了，既懊恼又沮丧，于是暗暗下决心一定要夺走那块肉。这时，乌鸦叼起肉飞到最高的树枝上，并将肉放在了旁边，开始厉声质问狐狸：“你这只;坏狐狸是不是又想抢走我的肉？”狐狸狡