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教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1.下列哪个音阶中，不含有4和7这两个音？

A.自然大调音阶

B.小调音阶

C.爵士乐音阶

D.中国传统音乐音阶

2.下列哪个符号表示升高一个半音？

A.↑

B.★

D.?

3、在音乐教学中，通过对音色、节奏、旋律、和声、音区、音量、音的长短等音乐元素的感性认识和感知，培养学生的()。

A、审美能力

B、创作能力

C、演唱能力

D、听辨能力

4、《歌唱练习法》的作者是()。

A、德彪西

B、李斯特

C、科尔文

D、裴科研

5、下列哪种音乐作品形式是根据某一部古代诗词或故事创作的？

A.威武曲

B.歌剧

C.交响曲

D.音乐剧

6、高中部音乐教材中重点培养学生的审美能力，下列何种教学方法最能达到这一目标？

A.主题欣赏与分析

B.乐理讲解与练习

C.演奏技巧训练

D.音乐史知识普及

7、下列哪一项源于极地附近，在寒冷的至高点上产生的一种极为丰富的声音现象？

(一个渴望打开教室百叶窗戳破寂寞声音的感受)

A.雷声

B.冰岛荒原上的风以及潮汐

C.平地上面诗歌之人的这样可以歌唱自己有信仰可以传扬声音的声音。

D.雷鸣般的声音谢谢上线之谜

8、《听他倡导文明》是一首哪国的歌曲？

(一小组“写字型”介紹一种备课建议后可以聆听这首《听他倡导文明》)

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

9.在中学音乐教学中，通常所提到的乐理指的是以下哪一方面的理论知识？

A.音乐创作原理与技巧

B.音乐的基本要素和表现形式的原理

C.音乐心理学原理

D.音乐与社会文化关系的理论10.中国传统音乐中的五音“宫、商、角、徵、羽”与西方音乐理论中的哪种元素相对应？

A.音阶中的七个音符

B.和弦的不同组成音

C.音乐中的节奏类型

D.调式中的高低音域

11.[数字]在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？

A.情境教学法

B.合作学习法

C.程序教学法

D.体态律动法

12.[数字]在高中音乐课堂上，教师要求学生分组合作创作一首歌曲，下列哪个选项最符合合作学习法的教学目标？

A.提高学生的音乐创作能力

B.增强学生的团队协作能力

C.激发学生的创新思维

D.以上都是

13、下列哪个是西方音乐史上的“交响乐之父”？

A.贝多芬

B.莫扎特

C.巴赫

D.肖邦

14、下面哪个是中学音乐教学中的基本功？

A.唱歌

B.演奏乐器

C.舞蹈

D.绘画

15.下列关于音乐章回结构的说法，错误的是：

A.章回结构是音乐作品的一种常见结构形式。

B.章回结构通常由多个相对独立的音乐段落（章）组成。

C.章回结构的每个章都有明确的主题和功能。

D.章回结构的每个章都是完全相同的，没有区别。

16.在音乐教学中，注重培养学生的音乐鉴赏能力，下列哪种方法最不恰当？

A.引导学生聆听并分析不同风格和类型的音乐作品。

B.鼓励学生参加音乐演出并尝试创作音乐作品。

C.只注重学生的记颂能力，要求他们熟记音乐名词和基本的音乐理论知识。

D.以音乐作品为引线，帮助学生理解音乐背后的文化背景和社会意义。

17、下列关于西方古典音乐中交响乐队的描述，正确的是：

A.交响乐队主要由弦乐、管乐、打击乐三大类别组成。

B.交响乐队中的弦乐部分只包括小提琴。

C.交响乐队起源于中国的传统音乐形式。

D.管弦指挥在交响乐的演奏中只起到辅助作用。

18、在音乐欣赏课中，关于某首古典音乐作品，学生表现出强烈的兴趣。为加深学生的理解，教师最应该介绍该作品的：

A.作曲家的生平事迹。

B.所属的音乐流派。

C.使用的乐器种类。

D.歌曲的背景故事。

19.以下哪个是音乐教育的社会功能？

A.提高学生的音乐素养

B.促进学生的身心健康

C.增强学生的文化修养

D.帮助学生提高学业成绩20.以下哪个是音乐教育的目标？

A.提高学生的音乐技能

B.培养学生的音乐兴趣

C.培养学生的音乐创造力

D.提高学生的综合素质

21、在高中音乐教学中，教师应如何引导学生在实践活动中学习和体验音乐？

A、鼓励学生进行主题学习，探索音乐与社会文化的联系

B、指导学生通过分析和模仿大师作品来提高技能

C、引导学生通过音乐游戏和活动进行音乐知识和技能的掌握

D、着重培养学生对音乐欣赏的能力，忽略音乐表达和创作

22、下列哪项不是音乐表现的基础？

A、声音的组织和处理

B、节奏感的培养

C、音响的感知

D、音乐理论知识

23、下列哪种组织形式不属于器乐合奏形式？

A、管弦乐团

B、室内乐团

C、合唱团

D、小型西洋乐队

24、以下哪种音乐作品形式包含完整的叙事