考研教育学专业基础(311)研究生考试试题与参考答案.docxVIP

研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试题(答案在后面)

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

以下哪项不属于教育学的研究对象？

A.教育现象

B.教育制度

C.教育心理学理论

D.社会文化结构

关于教育的社会功能，以下说法不正确的是？

A.教育可以促进社会流动

B.教育可以推动经济发展

C.教育只能促进社会上层的发展，无法惠及底层社会

D.教育可以提高社会创新能力和文化建设水平

下列哪位教育家的教育理论强调“因材施教”？

A.柏拉图

B.孔子

C.洛克

D.卢梭

4、教育学作为公共教育政策的形成、制定、执行以及对此有效监督的一个重要的理论学科基础，把教育学发展成为一个更为独立和自主的专业学科是20世纪美国教育学者伯恩海姆(Burnheim，J.E.)的（）。

A.观点

B.思想

C.理念

D.哲学

5、单独讨论教育概念和讨论教育规律这一问题的本质是不同的，也就是说一个是对“教育是什么”的讨论，一个是对“教育是一个什么样的规律”的讨论，这两个命题（）。

A.是辩证统一的

B.是相互独立的

C.反映的客观规律是不同的

D.包含了教育的本质

6、孟禄是（）的代表人物。

A.“教育的心理起源说”

B.生物起源说

C.”神话起源说”

D.劳动起源说

7、下列哪种学习活动最能够促进学生的元认知发展？

A.通过枯燥的死记硬背练习掌握专业知识

B.独立完成课后作业，并思考学习过程中遇到的问题

C.无论学习内容如何复杂的，都以最快速度完成学习任务

D.在课堂上被动地接受教师传授知识

8、《教育法》所规定的教育主体的权利，下列哪项不正确？

A.参与教育决策

B.选择适合个性的教育方式

C.要求教师必须采用特定的教学方法

D.在学校教育活动中得到尊重和保障

9、以下哪种研究方法最适用于探索教育现象的本质原因？

A.问卷调查

B.访谈研究

C.实验研究

D.个案研究

10、传统教育学派与现代教育学派之间的显著区别在于前者更注重的方面通常不包括：

A.知识系统性与逻辑性

B.学生作为信息输入与输出的容器

C.教师在教学过程中的主导作用

D.学习的内在动机与自我实现

11、早期学习中国银行的概念，有信封的信息传递的建筑，在隐喻中典型的是：

A.银行本身的设计

B.储存贵重物品的要素

C.货币的信用与流通作用

D.个人财政安全与策略

12、该研究有利于学生更加深入地理解：

A.知识概念的性质

B.学习习惯的养成

C.学习成效的影响因素

D.社会文化对教育的影响

选择题：下列关于教育学专业基础的论述中，哪项是正确的？

A.教育学作为一门独立的学科，起源于近代西方哲学

B.教育心理学是研究教育过程中个体心理发生和发展规律的学科

C.教育制度是指一个国家或地区各级各类学校的总称，它包括学校教育、家庭教育和社会教育三个部分

D.教育评价是以教育目标为依据，通过一定的标准和手段，对学生的学习成果和教师的教学质量进行价值判断的活动

选择题：下列哪个理论家提出了“教育应该为所有人服务”的观点？

A.陶行知

B.杜威

C.皮亚杰

D.苏霍姆林斯基

选择题：下列哪个选项不属于教育学的研究对象？

A.教育现象

B.教育问题

C.教育方法

D.教育制度

16、德育的特点不包括（）。

A、方向性B、一致性C、稳定性D、制约性

17、影响学习动机的因素不包括（）。

A、兴趣B、学习成绩C、榜样C、学习环境

18、学生自我认同发展的关键年龄是（）。

A、0-3岁B、3-5岁C、5-8岁D、8-10岁

19、以下关于教育学的学科特点的描述中，正确的有:

A.侧重于以观察、实验为主的研究方法

B.研究对象局限于学校的教育活动

C.强调教育教学过程的内在联系和统一性

D.目的主要是解答抽象的理论问题20、下列哪种教育观的倾向性认为，教育应该是为人的社会化服务，培养社会主义价值观？

个人主义教育观

功利主义教育观

社会主义教育观

人文主义教育观

21、下列关于教学心理学研究的主要侧重点描述中，正确的是:

研究学生的认知发展阶段及学习规律

研究教师的教学方法和行为模式

研究学校的组织结构和管理模式

以上都是教学心理学研究的主要侧重点

下列关于教育学专业基础的论述中，哪项是正确的？

A.教育心理学是研究教育过程中个体心理发生和发展规律的学科。

B.教育社会学关注的是教育与社会结构之间的相互关系。

C.教育技术学主要研究如何利用现代技术手段改进教学过程。

D.教育评价学专注于评估教育活动的效果和效率。

在教育学的研究方法中，下列哪项不属于定量研究方法？

A.调查研究

B.实验研究

C.案例研究

D.横断面研究

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