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教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有35小题,每小题2分,共70分)
1、体育与健康学科教学过程中,体育课堂教学各要素中最活跃的因素是()。
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
2、以下哪一项不是体育教学过程中教师的角色定位?()
A、指导者
B、组织者
C、研究者
D、被动接受者
3、以下哪项不属于《国家学生体质健康标准》的内容?
A.力量
B.耐力
C.平衡
D.心理素质
4、在教育教学中,矫枉过正的做法属于以下哪种教学原则?
A.因材施教
B.程序性教学
C.循序渐进
D.质量互变原理
5、在体育与健康教学中,以下哪种教学方法能够有效提高学生的运动技能?
A.演示法
B.模仿法
C.训练法
D.体验法
6、在组织体育与健康教学活动时,以下哪种策略能够帮助学生建立积极的运动习惯?
A.强调运动目标的重要性
B.增加运动课程的时间
C.设置有趣的教学活动
D.强化运动后的反馈
7、在设计高级中学体育与健康学科的课程时,以下哪一项不是课程目标的一部分?
A、增进学生的身体健康
B、提升学生的运动技能
C、增强学生的学习兴趣
D、加强学生的社会适应能力
8、在体育教学中,战术训练的主要目的是什么?
A、提高学生的运动兴趣
B、培养学生的竞争意识
C、提高学生的比赛适应能力
D、提升学生的技术水平
9、在高中体育与健康教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的创新能力?
A.呈现法
B.讨论法
C.演示法
D.抛梗法10、在制定高中体育与健康课程教学目标时,下列哪一项不属于三维目标中的“过程与方法”目标?
A.培养学生自主学习的能力
B.培养学生决策与评价的能力
C.提高学生的体能水平
D.培养学生合作精神
11、在体育与健康教学中,以下哪项活动不属于有氧耐力训练?
A.长跑
B.游泳
C.瑜伽
D.篮球
12、在组织体育与健康教学时,以下哪项教学原则最符合“因材施教”的原则?
A.统一要求
B.循序渐进
C.从实际出发
D.以学生为中心
13、《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出体育与健康学科的根本任务是()。
A、快乐运动,健康成长
B、增进健康,完善人格
C、促进知识传授,提高运动能力
D、全面发展,健康生活
14、在体育教学中,教学动作示范一般采用哪些形式?()
A、完整示范、肌肉部位示范、侧面示范、连续示范
B、完整示范、分解示范、侧面示范、镜面示范
C、完整示范、分解示范、分段示范、来回示范
D、完整示范、分段示范、连续示范、分组示范
15、《奥运精神》一课中,教师引导学生开展“接力赛跑”游戏活动,目的是为了让学生理解什么?
A.运动技能的提升
B.团队合作的重要性
C.运动安全知识
D.奥运精神的核心价值
16、在体育与健康课堂中,对于田径运动的教学,教师应遵循以下哪项原则进行教学?()
A.安全为主
B.发展个性
C.技能为主
D.竞赛为主
17、题干:在体育与健康教学中,以下哪种教学手段可以有效地提高学生的运动技能?()
A.语言讲解
B.实际示范
C.模拟比赛
D.分组练习
18、题干:在体育与健康教学中,关于“体育游戏”的说法,以下哪项是正确的?()
A.体育游戏只能用于热身活动
B.体育游戏只能用于技能训练
C.体育游戏是提高学生身心健康的重要手段
D.体育游戏不适合在体育课上使用
19、下列哪项不是体育课程目标的价值目标?
A、培养合作精神和集体意识
B、提高团队协作能力
C、增强学生个人的体育特长
D、弘扬体育运动的公平竞争精神20、下列哪种教学方法更有利于提高学生自主探究的能力?
A、讲授法
B、演示法
C、发现教学法
D、任务驱动法
21、以下哪项不属于体育运动基本技能的范畴?()
A、跑、跳、投
B、球类运动
C、音乐欣赏
D、技巧展示
解析:音乐欣赏不属于体育运动基本技能的范畴,体育运动基本技能主要包括跑、跳、投等运动技能以及球类运动等。
22、在体育与健康课程中,以下哪种教学方法最强调学生的主体地位?()
A、讲解示范法
B、游戏法
C、探究式教学法
D、观察法
解析:探究式教学法强调学生在教师引导下,运用探究的方法,主动获取知识、提高技能、培养情感态度的教学方法。它最强调学生的主体地位。
23、在篮球比赛中,当一名球员犯规达到多少次后,该球员将被罚下场?
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
24、下列哪一项不是耐力训练的基本原则?
A.渐进性原则
B.变化性原则
C.间歇性原则
D.单一性原则
25、以下哪项运动不属于田径运动项目?
A.跳远
B.乒乓球
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