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小学语文教学取得成绩工作总结

小学语文教学取得成绩工作总结（精选13篇）

小学语文教学取得成绩工作总结1

一、基本情况分析：

这学期我担任四年级两个班语文教学工作，四(1)班的学生经过我

四年的学习强化与教育指导，这个班的绝大部分同学各项行为习惯已

形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好

氛围。而四(2)班我这个学期才接受，大部分的同学还没有习惯我的教

学方法，各种良好的习惯还没有养成，课堂气氛都是死气沉沉的，这

个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分学生因基础差，与班级

队伍有一定的差距，这个班与四(1)班也有一定的差距，希望通过复习

能尽量缩小差距，使两个班级总体成绩上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重

要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引

导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在

阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形

象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导

学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填

补空白。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形

成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意

让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这

是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习

中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅

读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂

语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

四、加大训练数量，提高作文水平

本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把

句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人

的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期

我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或

结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，

每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们

文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一

节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，

感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩

子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文

章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的

兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：

不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指

导。

六、今后努力的方向和打算

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、

反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，

增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后

的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良

好学习习惯的培养。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身

的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。

小学语文教学取得成绩工作总结2

一、加强理论学习，转变教育观念。

开学以来，通过组织教师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精

神，使教师深刻地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增

强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实认识到了课堂教学质量与课程

改革是统一的，二者之间并不矛盾：首先，课程改革的根本目的就是

为学生的终身发展服务，其次，随着课程改革的不断深入和命题方向

的不断改进，试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。

实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试

的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过

以上工作的开展。使我