七年级下册综合性学习活动同步设计（案例）：探索月球奥秘.docxVIP

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七年级下册综合性学习活动同步设计（案例）：探索月球奥秘

Synchronousdesignofcomprehensivelearningactivities(case):exploringthemysteryofthemoon

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编订:JinTaiCollege

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七年级下册综合性学习活动同步设计（案例）：探索月球奥秘

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

探索月球奥秘

刘珍伟蒲峻【活动目的】

①阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。

②欣赏文学作品，能有自己的情感体验。

③写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。

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④掌握查找资料，应用资料的基本方法。【活动准备】

学生准备：①搜集有关月亮资料。查询、下载资料并进行分类。上交档案袋。

②分组：把学生分为两大组，“月球奥秘知多少”学习小组和“丰富多彩的月亮文化”学习小组，两个小组又细分为“月相”、“月食”、“潮汐”、“人类登月”、“月球与人类关系”、“神话传说”、“文章诗赋”、“对联”、“民风民俗”、“音乐绘画”等各子小组。

【活动过程】

开场白：创设情景，激发学生兴趣。播放”人类登月”的录像,感受人类的伟大。

课堂展示过程：组织一次月球知识擂台赛，分三个擂台小组 ,每个小组有三个人。成立组委会，由组委会编题，赛后评出优胜小组，给予奖励。

第一轮

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必答题

比赛规则：

①赛台三名选手必须依次在规定的时间内作答

②答对一题得10分，答不完整或答错不扣分。

③答题时间30秒。

第二轮

抢答题

比赛规则：

①主持人读完题，说“开始”时，第一时间发出声响者有优先解答权。

②第一发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，不得超时

③限时一分钟，答对一题加10分。

④答错扣10分，题目作为观众题。

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第三轮

小组合作必答题比赛规则：

①答题时间一分钟。

②第一发言人答不完整，其他人可以补充。

③答对或基本答对加10分，答错不扣分。

④答题过程中小组分工明确，合作愉快加10分。

播放电脑动画，请你复述哥伦布节借月食降敌的故事播放实况录像，请你说说月食的过程。

播放月相形成电脑动画，请画出并说明不同的月相。今天是阴历12月16，请说出今天的月相。

第四轮

风险题

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10分的风险题：

①什么叫月食?

②什么叫月晕?

③月球岩石的主要组成物质有哪些?

20分的风险题：

1．唱一首关于月亮的歌。

2．背一首关于月亮的诗。

3．讲一个关于月亮的故事，时间30秒。

30分的风险题：（播放录像文字介绍）

1．用简洁的语言表达潮汐产生的原因是什么?（播放钱塘江潮录像）

2．用丰富的想像表达听潮的感受。

（播放人类第一次登月录像）3．怎样理解阿姆斯特朗所谈到的“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说 ,是巨大的飞跃”。

第五轮

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教师总结

【写作训练】写作题

要求：a．想像奇特、有新意。b．富有创造精神。c．合作完成，—人表述。d．200字左右，时间3分钟。e．观众评议，分值可分为50分、40分、30分三等。

第一题：你驾驶一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……

第二题：在月亮上的梦

第三题：我是一个月球人……

2、参考例文：在月亮上的梦

昨天晚上，我做了一个美妙的梦，梦见我乘着宇宙飞船来到了月亮上。这是一个神奇的月亮。我刚到那儿时，已经很累了,这时，月亮立刻变成了一只金色的摇篮，我躺在上面，星星在四周

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