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幼儿园教师获得感的影响因素研究——基于NVivo11的质性研究
摘要
本文在探讨“获得感”的基础上，关注幼儿园教师的“获得感”，探究影响幼儿园教师获得感的因素。随着教育事业的不断发展，学校的办学规模不断扩大，一批刚从大学毕业的青年教师投身于幼儿园教师队伍中，因此为了保障教师薪酬福利待遇以及各种学术科研等方面享有的同等权利切实提高幼儿园教师职业认同感、归属感和幸福感，使其拥有更多的“获得感”，本文采用Nvivo11质性研究的方式探究幼儿园教师“获得感”的影响因素，把因素分为物质、精神、人际、环境四个方面，结果显
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