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大班上学期数学教研计划

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大班上学期数学教研计划

大班上学期数学教研计划

一、情况分析

本学期，大班教研组共有8个班级，教师们在数学教学方面积累了较丰富的经验，形成了一定的工作套路，如集体备课、分工教学、教学观摩、反思讨论等，每位教师都积累了一定的数学教学方法，但在教研活动开展中还存在一些问题，如如何使抽象的数学知识尽量形象化、趣味化，以更符合大班幼儿的年龄特点；如何使数学教学的语言更为精炼、准确等，成为本学期教研活动需重点突破的方面。另外，从最近的发展来看，大班幼儿在数学能力上存在较大的差异，有的幼儿对数学学习特别敏感，能迅速地寻找出答案；有的则不注意观察，结果常常被忽略。因此，在教学中如何培养和提高幼儿数学能力也是本学期需要重点思考和解决的问题。

二、工作重点

（一）教研工作：

1.认真积极地开展集体备课活动，充分发挥集体的智慧，讨论、研究有效的学习方法，逐步构成一些数学教学的有效策略。

2.以“有效练习”的研究为抓手，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性。针对大班幼儿年龄特点，以多样的教学方法和手段，激发幼儿学习数学的兴趣。针对大班幼儿的个别差异，搞好差异辅导，运用多种形式，多层次、多渠道地解决幼儿在数学学习中的困难。

3.开展多种形式的数学教学活动，如：谈话、操作、游戏、调查、实验、评价等，促进幼儿全面开展。

4.逐步形成具有大班特色的数学教学风格。做到：创设宽松的氛围，建立和谐的人际关系。因材施教，促进幼儿心理健康发展。培养幼儿学习数学的积极情感。注重积极迁移已有的生活、学习经验。让幼儿在操作活动中学习。在生活和游戏中学习数学。把数学贯穿在幼儿的日常生活和各项活动中。

（二）常规工作：

1.认真做好教学常规工作。

2.自觉地加强幼儿知识点的检查和评估工作。

三、教学内容分析：

大班上学期的教学内容为幼儿数概念的学习和计算的学习奠定基础的关键期。学习此阶段的教学重点有：感知集合的深刻理解；进行10以内数的认识和加减运算；掌握数的组成等；知道不同的测量工具和方法用以测量和比较物体的宽窄、粗细、高矮等量方面的特征；理解平衡原理和各种符号的含义；认识时钟；学习从不同角度观察物体，画出物体的简笔画；学习简单的分类方法；认识三角形、圆形等几何图形；进行初步的减法计算练习；培养幼儿主动学习的态度，认真观察、积极思考的习惯；对事物变化发展过程的理解和推理能力等。

四、教研活动安排：

1.理论学习：学习有关备课、有效练习、课堂教学等方面的理论知识。

2.集体备课：共同讨论数学教学难点之所在并共同解决。

3.分组教学观摩：开展教师示范课和分组研讨课活动。

4.经验交流：教师相互交流在教学中所积累的优秀经验。

5.反思讨论：总结一阶段的教学情况并讨论教学中所遇到的问题。

五、具体工作安排：

（一）三月份：

1.整理教研组教学计划，布置教研工作；

2.学习有关备课、有效练习的理论知识；

3.集体备课活动及分组教学观摩活动正常开展；

4.交流一阶段的教学经验与体会；

5.开展期初测及教学质量评估工作。

（二）四月份：

1.进一步深化集体备课工作及分组教学观摩活动；

2.做好期中测及教学质量评估分析工作；

3.交流并讨论问题及解决方法；

4.总结班级幼儿数概念及计算学习情况。

（三）五月份：

1.进一步做好家长宣传工作，使家园同步教育发挥良好的效果；

2.做好学期小结前的教研准备工作；

3.整理教研资料；

4.对幼儿数学学习情况进行专题性的反思讨论。

总之，我们将认真对待每一次教研活动，力求在每一次活动中有所收获，我们将继续本着勤奋工作、务实进取的精神，在实践中不断探索研究，利用纲要的精神和理念来指导工作，使我们的教研工作更有成效，把教研活动成为教师学习的平台、研究的阵地、交流的窗口，从而真正提高教师教育教学能力和教育科研能力。

大班上学期数学教研计划

一、引言

大班是幼儿教育的重要阶段，这个阶段的数学教育旨在培养幼儿对数学的兴趣和基础运算能力，为未来的小学学习打下基础。为了更好地开展大班数学教研工作，提高教学质量，我们制定了以下教研计划。

二、教学目标

1.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

2.教授基本的数学概念、运算和逻辑关系，包括数、量、形、时间、空间等。

3.培养幼儿的计算能力、观察力、思维能力和解决问题的能力。

4.通过实践活动，提高幼儿的数学应用意识和实践能力。

三、教学内容与方法

教学内容：

1.数：认识数字，掌握基本运算，学习数的组成和加减法。

2.量：认识基本