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大班下学期班级教研总结报告

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大班下学期班级教研总结报告

大班下学期班级教研总结报告

一、教研工作回顾

本学期，我们大班教研组以指南为指南，紧紧围绕“家园共育”的教研工作目标，开展了一系列扎实有效的教研活动。通过集体学习指南、交流困惑、探讨策略、分享经验等一系列研讨活动，教师们的教育理念、教育水平都得到了不同程度的提高。

1.加强学习，深入理解指南精神

在教研活动中，我们组织教师学习了指南的解读，帮助教师深入理解指南精神，树立“以儿童发展为本”的专业理念，通过专题讲座、讨论、交流等多种形式，了解指南所涉及的各领域目标及要求，突出对幼儿良好习惯、品质的培养，帮助幼儿在日常生活活动中掌握基本的生活技能和学习技能，为进入小学打下了坚实的基础。

2.创设平台，不断促进教师成长

为提高教师的教育教学能力，我们积极为教师创设各种成长平台与机会。本学期先后组织教师参加幼儿园教育怎样提问、幼儿园教育环境创设、环境创设评比、“做中学”实验课程分享等专题培训活动，让教师在不断的实践中提升自己的经验和能力。此外，我们还积极鼓励教师进行自学上海市0-3岁婴幼儿教养方案，以拓宽教师的知识面。

3.扎实研讨，提高教育教学水平

在教研活动中，我们注重开展扎实的教研活动，不断提高教师教育教学反思能力。通过集体研讨——个人实践——反思修正——总结提升等环节，让每个教师都有所收获。同时，我们还采用以点带面的方法，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，提高全体教师的教育教学水平。

4.积极开展有效的园本研修活动

本学期我们开展了“做中学”实验活动，通过亲身体验，培养孩子动手动脑的能力，通过观察、讨论、调查等多种形式的活动，让孩子在活动中获得知识。另外我们还开展了“环境创设”评比活动，教师们从孩子的学习需求出发，创设出有利于孩子主动探究、大胆想象、合作分享的环境，从而让幼儿在有效的环境中得到发展。

二、存在问题及改进措施

在教研活动中虽然做出了一定的成绩，但还存在着不足。我组教师年龄偏大，新的教育教学理念还有待进一步更新；工作中虽然能努力去做但还不够深入。在以后的工作中我们要继续努力、不断探索新的教育理念，为孩子们营造一个宽松、和谐的教育、学习环境。切实做好各项教育教学工作。

（一）存在问题：

1.有的教师在研修活动中缺乏主动参与的意识。

2.理论学习的实效性不强。

3.教师的观察能力、分析问题能力有待提高。

4.教师的环境创设能力有待提高。

（二）改进措施：

1.加强学习培训，树立正确的教育理念。

(1)充分利用幼儿园教育资源，运用所学知识注重理论学习，深入钻研教材，在不断的学习中加深理解并学以致用。

(2)坚持理论联系实际的学习方式，努力营造开放的、民主的、平等的教研活动气氛。鼓励教师提出问题、发表见解，从而挖掘每个教师的潜力进行开放式的教学。

(3)不断拓展学习资源，利用外出学习机会、互联网等途径查阅各种信息资料，通过各种渠道交流探讨，形成良好的教研氛围。同时注重幼儿生活中的教育资源的开发利用，通过教师之间互相听课活动来挖掘优秀的教育资源并适当加以整合利用。积极引导教师撰写随笔、观察笔记等，使教学研究和教学理论有机的结合起来。在反思中求进步，在总结中促提高。

2.继续抓好教学常规工作：努力为孩子创设促进他们各方面能力发展的良好环境；培养良好的生活学习习惯；坚持正面教育；建立新型师生关系；根据主题需要大胆投放材料保证孩子活动的顺利开展等等。在工作中要善于及时反思与分析，解决一些实际存在的问题与困难，力求使教学工作做得更好。

3.加强园本培训：一是请一些教学经验丰富的老师进行指导；二是开展帮带活动；三是个人自学和集中学习相结合的方式进行学习。从而不断提高教师的教育教学能力及班级管理能力。

4.深入开展课题研究：我组将继续全力推进“做中学”实验研究活动，积极探索新的教育方法和教学模式；培养科研意识和创新能力；争取多进行一些专题性的研讨活动；做好课题的立项及申报工作；多进行教育科研成果的总结和推广应用工作。

回顾本学期的教研工作，我们深刻认识到：只有坚持不断地学习再学习才能提升教师素质才能适应新时期教育的需要；只有努力构建有利于幼儿自主、合作、探究的学习环境，才能使幼儿真正成为学习的主人；只有真正做到以幼儿发展为本，才能使我们的教育教学工作更上一层楼。今后我们将继续努力、开拓创新、与时俱进！

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一、教学目标的达成情况

在本学期的教学中，我们根据大班下学期的特点，制定了以下教学目标：

1.培养幼儿自主探究和合作学习的能力，激发幼儿对知识的好奇心和探索欲望。

2.引导幼儿在生活和学习中运用多种方式表达和交流，促进幼儿全