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国家开放大学《现代教育思想》终结性考试参考答案
结合自身实际，总结课程学习收获，写一篇2000字左右的课程学习总结报
告。
参考答案：
学习现代教育思想课程总结报告
现代教育思想是国家开放大学（国家老年大学）小学教育（本科）等专业的
教学计划所设立的一门专业必修课程。作为在电大首先开设的教育基础理论课程，
它以我国教育教学改革的实践需要和教育基本原理领域新的认识成果为依据，介
绍当今时代我国教育思想的发展线索，为我国中小学教师的教育教学改革实践提
供一定的理论指导和思想方法上的启发。课程内容围绕我国跨世纪教育发展战略，
促进科教兴国和素质教育等思想的普及；以素质教育的基本要求为核心，突出创
新教育、科学教育和人文教育的思想价值和实践意义；以顺应国际教育发展趋势
和新世纪教育改革的基本要求，突出主体教育和实践教育，推动终身教育、全民
教育观念的普及，力图全面而有效地提高适应素质教育要求的我国中小学校教育
工作者的教育思想素质和理论思维能力。它的主要服务对象是我国广大的基层中
小学校教育从业人员。通过本课程的学习，我对以下几个概念有了更深刻的理解：
一、科教兴国
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，
把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生
产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步
和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
21世纪是富有挑战性的世纪。在世纪之交，中国决定实施“科教兴国战略”，
意义十分重大。这一战略的实施，将使古老而文明的中华民族，在21世纪再次
腾飞，站在世界科技强国之林。实施科教兴国战略是中国的一项跨世纪的重大战
略决策，是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。我们深入探
索领会这一战略决策的理论内涵、运行机制和实践特点，具有重要的理论和实际
意义。
二、素质教育
素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重人的主体性和主动
精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根
本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理
自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
新世纪初，知识经济已见端倪，世界范围内的科技竞争、经济竞争，尤其是
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