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大班幼儿合作游戏案例分享教案

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大班幼儿合作游戏案例分享教案

大班幼儿合作游戏案例分享教案

一、活动背景

大班幼儿在游戏中的合作行为逐渐增多，他们开始能够自主选择游戏内容，并根据自己的想法来开展游戏。但是，也存在一些问题，如游戏中的合作形式较为单一，往往只是简单的平行游戏，缺乏真正意义上的合作。因此，本次活动旨在通过引导幼儿参与合作游戏，培养他们的合作意识和合作能力。

二、活动目标

1.了解大班幼儿在合作游戏中的表现，引导他们积极参与合作游戏。

2.培养幼儿的合作意识和合作能力，促进他们在游戏中互相配合、互相帮助。

3.激发幼儿对游戏的兴趣，提高他们的自信心和成就感。

三、活动准备

1.准备一些简单的游戏道具，如绳子、毽子、皮球等。

2.邀请其他班级的老师和小朋友一起参与游戏。

3.提前与场地负责人沟通，确保游戏场地安全、宽敞。

四、活动过程

1.导入环节：教师通过谈话、互动的方式，引导幼儿回忆自己曾经参与过的合作游戏，激发他们的兴趣和积极性。

2.热身环节：组织幼儿进行一些简单的游戏互动，如跳绳、踢毽子等，帮助他们逐渐进入状态。

3.正式进入游戏环节：教师根据游戏场地和道具情况，选择合适的游戏项目，如两人三足、接力传球等。在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的奖励，激励其他幼儿积极参与。

4.小组合作环节：教师可以将幼儿分成若干小组，让他们在小组内进行合作游戏。这有助于培养幼儿的团队精神，让他们学会互相配合、互相帮助。在小组合作过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，对于出现的问题要及时给予指导和帮助。

5.互动环节：邀请其他班级的老师和小朋友一起参与游戏，增进不同班级之间的交流和合作。这有助于培养幼儿的社交能力和团队合作精神。在互动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，对于出现的问题要及时给予指导和帮助。

6.结束环节：在游戏结束后，教师可以通过组织简单的分享会或者总结会，让每个幼儿表达自己在游戏中的感受和收获，以及收获的经验和教训。同时，教师也可以对本次活动进行总结和评价，对于表现优秀的幼儿给予适当的奖励和表扬，激励他们继续发扬优点，不断提高自己的能力和素质。

五、活动反思

通过本次合作游戏案例分享教案的实施，我们发现幼儿在游戏中的合作意识和合作能力得到了显著提高。他们学会了互相配合、互相帮助，逐渐形成了团队精神。同时，我们也发现了一些问题，如部分幼儿在游戏中缺乏自信和勇气，需要教师给予更多的鼓励和支持。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强引导和培养，帮助幼儿不断提高自己的能力和素质。

总之，本次活动增强了幼儿对游戏的兴趣和积极性，提高了他们的自信心和成就感，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。

大班幼儿合作游戏案例分享教案

一、活动背景

合作游戏是幼儿游戏的一种重要形式，也是幼儿社会性发展的重要途径之一。在大班阶段，幼儿已经具备了一定的合作游戏基础，能够初步意识到合作游戏中的规则和角色分配，因此，我们以“超市购物”为主题，引导幼儿在合作游戏中体验不同的角色，学会协商合作，增强合作意识和能力。

二、活动目标

1.学会协商分配角色，理解不同角色之间的合作要求。

2.增强幼儿的合作意识和能力，提高幼儿的交往能力。

3.培养幼儿对合作游戏的兴趣和积极性，促进幼儿全面发展。

三、活动准备

1.准备超市场景的布置材料，包括货架、商品、收银台等。

2.准备不同角色的服装和道具，如收银员服、顾客服、售货员服等。

3.准备音乐和道具，如购物筐、钱币等。

4.幼儿已经具备一定的合作游戏基础。

四、活动过程

1.导入环节：教师介绍超市场景，引导幼儿了解不同的角色及其职责，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.游戏环节：教师引导幼儿协商分配角色，强调不同角色之间的合作要求，鼓励幼儿尝试协商合作。在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.分享环节：游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏经验，鼓励幼儿表达自己在游戏中的感受和收获，引导幼儿总结合作游戏中的优点和不足。

4.结束环节：教师总结本次活动，强调合作游戏的重要性和意义，鼓励幼儿在今后的游戏中继续发扬合作精神，提高交往能力。同时，教师可根据幼儿的参与情况和表现给予一定的奖励或反馈，激励幼儿积极参与游戏和学习。

五、活动反思

通过本次合作游戏活动，我们发现幼儿在协商分配角色、理解合作要求、增强合作意识和能力等方面取得了明显的进步。但也存在一些问题和不足，如个别幼儿在游戏中不够积极，需要教师给予更多的关注和引导。此外，教师也需要在活动组织过程中不断优