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教师成长发言稿（通用7篇）

教师成长发言稿1

各位领导、各位老师：

大家好！

今天在这里和大家交流，感到无比荣幸，取得的成绩能够被

领导和老师们承认，是我莫大的幸福。我知道自己并不是干得最

好的，只不过是一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已。

在这个过程中，我得到了领导如同对潜能生一般的关怀，得到了

很多老师热心的帮助，我也因此而迅速成长了起来。下面，请允

许我将成长中的心得和大家分享。

与学生良性互动，因为爱是圆的。

自参加工作以来，出于教师职业的责任感和使命感，我始终

以“身教重于言教”为准则，用自身的形象与行为潜移默化教育

学生，用师德标准严格要求自己，为人师表。要求学生做到的自

己首先做到，从各方面做学生表率，达到了“其身正，不令而行”

的效果。

同事们都说：在学生面前，我的大部分表情都是微笑。的确，

在平时的工作中，我总是微笑着面对学生，用微笑赢得学生的信

任，许多学生愿意将自己的心里话对我讲，而我也尽可能地去倾

听每一位学生的声音。平时利用主题班队会、家访、个别谈心

等多种途径深入了解学生的个性特长、思想状况、学习态度等各

方面情况、做到对每个学生了如指掌。同时定期召开座谈会，了

解学生对老师及老师的教育方法的看法，从而有针对性地开展教

育。为了更好走进学生的心灵，取得润物细无声的教育效果，节

假日、周末时间，我还常常约一些孩子去爬爬龙山……

时间从孩子们天真灿烂的笑脸上滑过。不知道从什么时候开

始，学生成了我心头的牵挂，而我也成了学生关心的对象。当课

间，有学生敞开心扉地和我闲聊时，我知道我已经成了孩子们的

朋友。当走在大街上，不经意间有家长主动和我打招呼时，我知

道我的工作已经被认可了。每年的教师节，我都能收到学生发来

祝福短信，有的学生甚至结伴回来看望我这个还不算老的老师。

那时我的感动难以言表。

暮然回首，才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅

浅的脚印。如果要问，是谁在推我前行？我会不假思索地说，是

可爱的孩子们。孩子是上帝派往人间的天使，他们的心灵透明纯

净，只要我们给他们一米阳光，他们就会回报我们一个灿烂的世

界。作为教师，我们最大的财富是拥有学生们的爱，最大的权利

是爱他们！当我们学会爱学生时，我们会收到学生回报的更多的

爱。

有了这点体会，我给了自己更为明确的努力方向：让学生拥

有快乐充实的童年、带着微笑满意地离开母校。于是，我给自己

制定了严谨的工作目标：教育思想与时俱进、教学内容科学准确、

教学方法灵活多样、教学手段丰富多彩。为了达到这个境界，每

一节常规课我都要精心构思、认真准备，不敢掉以轻心。我追求

上课伊始就能迅速抓住学生的眼球；我希望整个教学过程学生积

极参与，深度思维；学生记忆深刻，长久不忘。我要求自己上课

时不看教案、教参，课件烂熟于心、实验信手拈来；教学用语准

确而不失幽默、滔滔不绝、旁征博引，课堂气氛活跃、民主。要

达到这个境界，需要备课时精心设计、反复推敲，需要投入大量

的时间和精力。因此，上班时间里，我总是争分夺秒，奔跑前进；

下班后，常常累得连给宝贝讲故事的力气都没有。宝贝幼儿园的

老师开玩笑说，你的孩子都上大班了，我还不知道你长得什么模

样。只有在少得可怜的寒暑假里，我才有时间陪伴自己的家人。

尽管很忙很累，但正如孟子说的那样：“得天下英才而育之，人

生一大乐也。”为了那些可爱的学生，我付出并快乐着。

一份耕耘一份收获。十几年来，我先后参与“以疑导学，自

主探究”“加强师生互动，激励自主探究”“培养学生阅读兴趣、

阅读习惯和阅读方法的研究”等多项省级课题实验研究，多次承

担公开课任务，经常代表学校参加各级各类教学竞赛活动，曾参

加福清市骨干教师说课、评课比赛及“新世纪、新观念”演讲比

赛均获一等奖；我指导的学生有几十人次在演讲比赛、小主持人

大赛、冰心杯征文比赛中获得一、二、三等奖。我也先后被评为

“福州市优秀班主任、福清市小学教科研先进工作者、福州市优

秀少先队辅导员和福州市中小学先进德育工作者”。

与书本亲密接触，因为学无止境

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，多少年来，这句诗

都被用来赞颂教师。可是，做为新时期的教师，我们不希望像蜡

烛那样只是奉献，不会创新！只是牺牲，不会成长！我们希望自

己付出并快乐着，教学并成长着！要实现这个目标，最重要的是

要不断学习，而最重要的学习就是读书。

有人说，一个优秀教师的知识结构应