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初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）

1、___对

___年幼却聪明过人。他的祖父___是魏郡太守。有一次，

正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。太

后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。这时，七

岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样

呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。太后对___十分

惊奇和喜爱。

2、神童庄有恭

___是广东人，小时候就被称为神童。他家住在离___很近

的地方。一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的

院子里。___直接走进去要取回风筝。守卫们觉得他神秘莫测，

就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问

题。将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这

是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一

幅画作品进行评论。画里有一座房子，但是屋里没有人声，没

有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。

将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。___说：“只需要看

这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。”他说：“这是一

局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟

火，兵没有粮食。将军要小心，小心。”

3、___聪慧

___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十

万言的辞赋，写作能力非常出色。___看了他的文章，问他：

“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，

言出之后就成了文章，没有什么难的。”当时，邺城有一位叫

做笔立的人，他的书法也非常出色。___非常赞赏___和笔立的

才华。

4、鲍子难客

___家族有一千个客人。有一次，有人送来了鱼和雁，___

看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还

有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。”客人们都赞同。不

过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。他说：“我不同意你

们的说法。上天创造了万物，包括我们人类在内。这些生物之

间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。它们之间的竞争只是

通过智力和力量来进行的，它们互相捕食，而不是为了我们人

类而存在的。人类只是为了自己的食物需求而捕食这些生物，

上天并不是为了我们人类而创造它们的。蚊子和虎狼也是这样，

它们并不是为了我们人类而存在的。”

______好学，常常在宫中自学书法。一日，他看到一位宫

女写字，发现她的字迹优美，便请她教授自己。宫女答应了，

每日在___的指导下教他写字。经过多年的刻苦练，___终于成

为了一位出色的书法家。他的书法被誉为“真草之祖”，影响了

后世的书法发展。

___有一位名叫___的右军书，他深得书法精髓，成为翰林

侍书。___在听政之余，对书法十分关注，经常派内侍送书给

___，著总是认为自己的书法还不够好。___因此刻意研究，还

向著请教，但著仍旧谦虚回答。后来，___的笔法超越前人，

被认为是因为受到了___的影响。

思考与练】

1、解释：①善：好；刻意：用心；临：模仿；或：有时；

遽：匆忙；绝：超越。

2、翻译：①经常派内侍送书给___；②还向著请教；③我

的书法虽好，但如果过于自满，恐怕___就不会再重视它了。

3、上文“学右军书”中的“右军”是指王著的官职。

11、___拜师

我最初在京城认识了___，成为了朋友，他以兄长的身份

对待我。几年后，他向我请教，希望成为我的弟子。我很惭愧，

谢绝了他的请求。我说：“你拜我为师，并不是因为你已经做

好了决定，而是因为你看到了我的才华和品德。我不写世俗之

文，也不与世俗之人交往，我只希望能够做到这一点。”

思考与练】

1、解释：①既：几经；弟子：学生；从：拜师。

2、翻译：①我很惭愧，谢绝了他的请求；②我只希望能

够做到这一点。

3、上文有四个“为”，依次解释：①成为；②因为；③拜；

④做到。

12、为人大须学问

___对___说：“一个人必须要学问。我以前为了平定叛乱，

东征西讨，没有时间读书。现在四方安定，我身处宫殿，却无

法自己阅读书籍，只能请人读给我听。君臣父子的政治教育，

都在书中。古人说过不学业，墙面，莅事惟烦。‘’这不是空话。

回想小时候的行为，我深感后悔