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幼儿园中班社会教案《超市购物》含反思

活动目标：

1.认识超市购物环境，学习与掌握超市购物的相关知识和行为规范。

2.形成自己解决在购物过程中遇到的困难的正确态度。

3.初步形成对5以内数字的理解及运用。

4.培养责任感和自我服务的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件、超市物品、门、电脑、桌子、购物篮

活动过程：

一、演示电脑课件，逛超市过程的乐趣。

1.出示图片，教师：你们瞧，这是哪儿?对，超市。

2.教师：你们逛过超市吗?在超市里你们看到了什么?

3.教师：你们看到了他们是随便摆放的吗?恩，他们放的很整齐。

(1)出示食品的图片。

教师：瞧!这是什么?这是吃的，所有能吃的东西叫什么?

总结:这些能吃东西叫做食品。

(2)出示生活用品图片。

教师：你看，这里有些什么?这些都是我们生活中常用的东西，他们叫做生活用品，那生活用品还有什么呢?对，刚才你们说的()都是生活用品。

(3)出示玩具图片。

教师：看，这些都是什么?

总结：对了，是我们最喜欢的玩具。

总结：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他们按照一定的用途分类摆放整齐，很有秩序，方便人们购物。

二、摆放商品

1.教师：今天我要开一个大超市，你看：这是我的食品区、这是生活用品区、这是玩具区。

2.(1)教师出示食品、生活用品、玩具，教师：我的超市新到了一批货物，瞧!这该摆哪儿呢?请幼儿摆放。他们都摆对了吗?

(2)请小朋友摆放物品。教师：好的，那我这儿人手不够，请你们来帮忙。把物品分类摆放整齐。

(3)教师和幼儿一起检查：摆好了吗?(好了)现在我请几位经理来检查一下，摆对了吗?

教师总结：你们真棒，货物都摆整齐了，我的超市开业了。

三、使用钱币购物。

1.教师出示图片：我一起去购物吧!你们在超市是怎么购物的?

教师逐一出示图片，教师：进入超市后首先拿什么?

2.拿购物篮时要注意什么?(按照顺序拿好购物篮，不能抢，要保护好公共物品。)

3.接着去干吗?选择物品。.