湖南省邵阳市洞口一中、隆回一中、武冈二中重点中学2024-2025学年高三下学期高考模拟（二）生物试题试卷含解析.docVIP

湖南省邵阳市洞口一中、隆回一中、武冈二中重点中学2024-2025学年高三下学期高考模拟（二）生物试题试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，下列关于这两个实验的分析和结论，不正确的是

A．此实验证明了DNA是主要的遗传物质

B．上清液中含有噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是大肠杆菌菌体

C．①实验说明噬菌体的标记部分未进入大肠杆菌中

D．②实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中

2．下图甲、乙是探究发酵的装置示意图。下列相关叙述正确的是

A．甲用于探究果醋果酒发酵时，打开阀a，转动搅拌器有利于提高产量

B．打开阀b，经管口3取样检测酒精和二氧化碳的产生情况

C．甲可用于探究果酒果醋发酵，发酵前要对整个装置进行气密性检查

D．乙用于腐乳制作，应控制好温度，加盐腌制后接种毛霉菌种

3．下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）

A．同一种群不同年龄阶段的分布型可以不同

B．种群中老的个体死亡能保持种群的遗传多样性和增强种群适应环境的能力

C．相同类型的群落在环境条件相似的地段可以重复出现

D．受病虫危害的水稻呈斑块状的稀疏分布属于群落的水平结构

4．下列有关颤藻和水绵共性的叙述，正确的是（）

A．都具有复杂的生物膜系统

B．破坏核仁均会影响其蛋白质的合成

C．遗传信息的传递都遵循中心法则

D．都以细胞壁为边界将细胞内部与外界环境分隔开

5．很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是

A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液观察

D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→低倍镜观察→高倍镜观察

6．下列关于生物进化理论的叙述，错误的是（）

A．染色体结构变异可为生物进化提供原材料

B．在自然条件下，种群的基因频率也可能发生变化

C．同种生物不同表现型的个体对环境的适应性可能不同

D．种群基因型频率的改变一定会导致基因频率的改变

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）嗜吡啶红球菌可以将硝酸盐还原成亚硝酸，还能使榨菜在腌制过程中变红；该菌的菌落呈红色、奶酪状、圆形、隆起。研究人员为了初步鉴定变红的榨菜中是否含有嗜吡啶红球菌，进行了相关实验，请回答下列问题：

（1）培养嗜吡啶红球菌的培养基的pH应调至_____________，该步骤应在_____________之前完成。

（2）初步鉴定嗜吡啶红球菌时，先要纯化榨菜中的菌种，纯化时先将榨菜样液用滤膜过滤，滤膜的孔径应_____________（填“大于”或“小于”）菌种的体积。挑取滤膜上的菌种，接种在平板上培养，常用的接种方法有______。培养微生物时，常培养一个未接种的培养基，目的是_____________。一段时间后观察平板上的菌落特征，若观察到_____________，则可初步确定变红榨菜中含有嗜吡啶红球菌。

（3）为了进一步确定变红榨菜中含有嗜吡啶红球菌，可挑取上述平板菌落中的菌种接种在含有_____________的液体培养基中培养，一段时间后用_____________法检测亚硝酸盐的含量。

8．（10分）2020年2月17日，西非、东非和南亚20多个国家受到蝗灾影响，这轮蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫。它们只有大约3个月的生命周期，在迁徙的过程中不断进食、产卵、死亡。当前的蝗灾始于红海附近，初期在东非的肯尼亚、索马里、埃塞俄比亚等国扩散。

（1）印度和巴基斯坦受到本次蝗灾影响，大量农田受损，现损失已达到百亿卢比，决定印巴地区沙漠蝗虫种群密度的直接因素有____。

（2）控制蝗虫的种群密度是避免蝗灾的重要手段，调查蝗虫幼体跳蝻密度常用的手段是样方法，其原因是____。

（3）中国蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦实地考察后，认为采用化学农药防治和微生物农药（微孢子虫类和绿僵菌）等防治措施可快速有效控制蝗灾。和前者相比，微生物农药防治的优势是____。

（4）《科学》2004年的一篇论文指出：“蝗虫从独居到群居的转变，始于它们相互吸引而聚集在一起，发现并嗅到对方发出的气味，或者用后肢彼此触碰。”这说