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我的大学生活规划10篇

我的大学生活规划篇1

计划是大学生必须掌握的基本技能。学习计划的设计方法正是学习掌握计划

制定技能的有效途径，同时也是提高学习,生活的效率，实现自身的人生价值，

成就未来事业的根本保证。

学习计划的设计包括价值意义的认定、基本的设计方法和计划时间的安排三

个方面的问题。

一、价值意义这属于意识形态上的问题，即:为什么要制定学习计划?有无学

习计划对大学生的人生发展会有什么影响?

第一个问题的答案是:为了实现自身的人生价值——具有广泛意义的人生理

想目标。无论古今中外，对于人生有一个共同的度量标准:时间！任何人的人生

都是可以用分分秒秒的时间来计算的，这对于每一个人来说都是绝对公平的，而

且具有不可回溯的特性。所以有人讲，人生最大的资本是时间，人生最短缺的资

源也是时间。在智力正常的前提下，每个人的人生成就的大小，人生价值能否实

现，在很大程度上取决于其时间观念，以及对于时间的支配能力。所以，古往今

来许多仁人志士往往感叹人生苦短，终生勤勉有加，才成就了记载青史的人生伟

业。

正是由于时间对于人生如此重要的价值意义，所以人们对于时间的哲理性思

考才从未有停止过。如:“时间就是生命”，这是人生哲学的命题;“时间就是金

钱”，这是经营哲学的命题;“时间决定着成败”，这是成功学和失败学的共同

命题。有了第一个问题的答案，则第二个问题的答案也就涵盖于其中了。有无学

习计划，能否严格地执行即定的学习计划，对于未来的人生发展显然具有决定性

的影响。可以认为，确立正确的时间观念，掌握计划时间的基本方法，科学的利

用和支配宝贵的时间，是我们必修的第一课！有一门新兴学科就叫做“时间学”，

这必须认真地学习研读才是。

二、学习计划的设计要点就是要解决好计划项与时间分配的问题。

计划项是指我们需要时间耗费的学习、生活的内容确定与划分，，可以概括

为课业学习、课外阅读、课外活动和生活杂务等四项内容。课业是支撑未来人生

职业发展最基本的基础性知识、技能体系，由一系列的课程所组成。课业学习是

国家对大学生硬性规定的学习任务，有专业课与公共课之分，必修课与选修课之

别。尽管课程的性质不同，对大学生的学习要求也有所不同，但课业学习是有规

律可循的，即各门课程的学习均包括预习、听课、复习、练习和考试五个环节,

学习计划设计的基本要求就是，要根据学习的进度，对每门课程的每个学习环节

做出适合于自己的具体的时间分配，不得有遗漏。否则，就必然会出现一系列影

响课业学习成效的问题，如偏科、学习效率低下、学习成绩不理想甚至不及格等

等。

课外阅读是现代高等院校重要的教育手段与途径，是知识经济时代基本的学

习形式之一，在我们的素质养成过程中与课业学习具有同等重要的积极作用，对

于掌握科学的学习方法，养成终生学习的良好习惯而言，其意义更大。课外阅读

的计划项范围包括:专业核心读物、专业相关读物、新兴学科读物、兴趣爱好读

物及完善知识、技能结构的其他学科读物等。阅读有一个“量”的问题，即读多

少为好?理论上讲是开卷有益、多多益善。但受时间的限制，所以不可能是无限

量的。我觉得每学期至少要精读40本书，即平均每周要读两本书，寒暑假要按

一个学期的阅读量安排阅读计划，其中不包括报刊杂志的阅读量。如此算来，四

年本科相当于16个学期，可阅读640本书，加上教材和其他读物，相当于1000

本左右的读书量。这就是大学学习期间必须完成的最基本的知识积累。

当代大学生课外活动的形式是丰富多彩的，如各种社团活动，班级、系、院、

团委、学生会组织的各类文体活动，还有自行安排的各种社会实践、兼职活动等，

可以使我们学到许多从书本上和传统观念的课堂上学不到的丰富的知识技能，对

于完善我们的知识结构和素质技能结构，积累职业生涯的宝贵经验，具有不可替

代的积极作用，教育界、学术界把课外活动称之为“第二课堂”，是很有见地的。

所以，参加课外活动也应该列入学习的计划之中。如有有时间应积极参加院、系、

班组织的各种集体活动;参加一两个影响较大或者自己非常感兴趣的社团组织，

认真地参入其各项活动，努力争取对其决策产生某种影响，努力进入其决策层，

这样就可以通过社团活动比较全面地锻炼自己的才能，充分展示自己的抱负。

此外，从二年级开始，从事些社会兼职活动，如做家教，这样可以通过自己

的实际职业性劳动体会劳动者的酸甜苦乐，领悟父母兄妹师长等劳动者的艰辛，

培育劳动者的情感和敬业精神;还可以通过社会兼职增加一些收入，