2024年部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案精选3篇 .pdfVIP

部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案精选３

篇

〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案第【1】篇〗

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，

体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作

和不懈的努力。

3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学重难点：

1、了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过。

2、“神舟五号”的顺利发射及其伟大意义。

课前准备：

1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2、制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射

的实录或；重点语句的课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入揭题质疑：

同学们，能说说你们的梦想是什么吗？同学们的梦想真是五彩

纷呈，我衷心的祝愿每个同学的梦想能够实现。

今天，让我们一起来学习与一往篇与梦想有关的课文《千年梦

圆在今朝》。指名读课题，再齐读课题，质疑：说说你有什么疑问，

看了课题你想知道什么？看到这个题目你有什么问题要问吗？

二、自读自悟理清条理

1.带着问题自读课文，在课文中寻找答案。同时注意生字新词

的读音，把课文读通顺。

2、课件出示词语，指名认读，教师指导学生纠正字音，疏通难

读的句子。

遨游苍穹宛若振奋不已震耳欲聋积劳成疾风华正茂猝然

长逝坚持不懈锲而不舍嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙

3、学生汇报自读收获：

学生可能有以下认知（仅例举）。

万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户

被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。

我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星。

2003年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升

空并成功返回祖国大地。

2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。

没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。

第四和第六自然段是过渡段。

文章是按时间顺序写的。

第七自然段“有的人……猝然长逝”是排比句。

文章第一自然段和第十一自然段首尾照应。

……

4、梳理课文结构，理清课文条理：

刚才同学们通过自学知道的内容真多，那么载人航天梦想是怎

样一步一步实现的呢？你们能概括出来吗？教师相机板书体现文章

线索的事情。

古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，

历时数千年，终于成功了，载人航天梦就是这样一步一步实现的，

真可谓千年梦圆在今朝呀。

三、研读重点感悟精神

1、你们通过读课文，知道作者描述最详细的是哪件事情吗？

2、中华民族几千年的飞天梦想经过航天工作人数十年的努力实

现了，这该是多么让人引以自豪的事情啊！大家想不想看一看“神

舟五号”飞天的情景呢？

请看：课件播放“神五”飞船发射情景。

3、你们看，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几

千年的飞天梦想。

同学们，看到这个场面，你有何感触？

千年梦圆在今朝，“神舟五号”能顺利升天，你认为应该归功于

谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的

地方可以写上批注。

4、交流感触：（结合回答相机出示句子，并相机补充板书表示

精神品质的词语。）

是呀！为了能圆航天梦有多少人在为此而努力着，到底有多少

无名英雄？能说具体点吗？

（出示句子1）为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直

接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则

多达三千多个。

（1）从这句话中你看到了什么？“一百一十”、“三千多个”，

这么多单位，这么多的工作人员要共同来完成同一件事情，需要的

是什么精神？

（2）是呀！只有大家团结合作，同心协力，才能完成“神舟五

号”这样大的系统工程。每个人都是集体中的一员，每个人都将自

己的精力和智慧给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是

千万人共同合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。

（3）谁能用你的