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温剑青《走进评价走近儿童》读后感

示例文章篇一：

《走进评价走近儿童读后感》

哇塞！我最近读了一本超棒的书，叫《走进评价走近儿童》。这本书呀，就像是一

把神奇的钥匙，打开了我对小朋友世界的新认知！

书里讲了好多关于怎么去评价小朋友的事儿。我就在想，评价小朋友不就是说他们

好不好嘛，这有啥难的？可读了这本书我才发现，根本不是这么简单！

比如说，我们平时可能会随口就说：“哎呀，这个小朋友真调皮！”这算评价吗？不

算！真正的评价可不能这么随便。就好像你不能看到一个蛋糕的外表，就说它一定不好

吃，你得尝一口才知道嘛！评价小朋友也得全面、深入地去了解他们。

书里还提到，要从小朋友的各种表现去评价他们。这让我想起了我们班的小花。她

呀，上课不太爱举手发言，可画画特别厉害！如果只看她上课不积极，就说她不好，那

多不公平呀！这就像只看到了大树的叶子黄了，就说这棵树不行，却没看到它结了好多

甜甜的果子呢！

还有一次，我们班的小明考试没考好，老师没有马上批评他，而是和他一起找原因。

这难道不就是书里说的那种正确的评价方式吗？就像迷路的时候，不是一味地责怪自己

怎么会走错，而是一起想办法找到正确的路。

我还和我的好朋友小红讨论了这本书呢！我问她：“你说，咱们以前对同学的看法

是不是太片面啦？”小红眨眨眼睛说：“是呀，以后咱们可得多注意，不能轻易就给别人

下结论。”

读完这本书，我深深地觉得，评价小朋友真不是一件随随便便的事儿。我们得像侦

探一样，仔细观察，用心感受，才能给出公正又有用的评价。不然，一不小心就可能伤

害到小朋友们小小的心灵啦！

难道我们不应该更加认真地去了解每个小朋友的独特之处吗？难道我们可以随便

就给他们贴上不好的标签吗？当然不行！我们要用正确的方式去评价他们，让他们能快

乐地成长，变得越来越棒！

示例文章篇二：

《走进评价走近儿童读后感》

哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《走进评价走近儿童》。你们能想象吗？这

本书就像一个神奇的魔法盒子，打开之后，里面藏着好多好多关于小朋友的秘密！

书里讲了好多关于怎么去了解小朋友的办法，就好像给了我一副特殊的眼镜，让我

能更清楚地看到小伙伴们心里在想啥。这感觉，太奇妙啦！

比如说，书里提到要认真观察小朋友们玩耍时候的样子。这让我想起了有一次，我

和小伙伴们在操场上玩“老鹰捉小鸡”。我当老鹰，拼命地想抓住那些“小鸡”。这时候，

有个小伙伴平时特别胆小，可那次居然勇敢地挡在前面，保护其他“小鸡”。要是按照书

里说的，仔细观察和思考，就能明白他其实是在努力克服自己的胆小呢！

还有啊，书里说要多听听小朋友们说话，从他们的话语里发现他们的想法。这可太

对啦！就像上次，我的同桌跟我抱怨数学作业太难了，我一开始还觉得他太娇气。但后

来想想，也许他是真的在某些知识点上没搞明白，需要帮助呢！

我就在想，我们大人和老师，有时候是不是太着急了，都没好好去听听我们心里的

声音？就好像我们是小树苗，他们拼命浇水施肥，却没问问我们是不是真的需要这么多。

难道我们小朋友就没有自己的想法和感受吗？我们也希望被理解，被尊重呀！

这本书还让我明白了，评价一个小朋友不能只看成绩。成绩好不一定就代表一切都

好，成绩不好也不代表就没有优点。这就好比一棵大树，不能只看它结了多少果子，还

要看看它的树干是不是结实，树叶是不是茂盛。

我们班就有个同学，学习成绩一般般，但是画画特别厉害！每次班级的黑板报都是

他负责，画得那叫一个漂亮！要是只看成绩来评价他，那不是太不公平了吗？

读完这本书，我真的希望大人们能多看看，多想想。别总是用他们的标准来衡量我

们，多走进我们的世界，真正地了解我们。

我觉得呀，只有这样，我们才能更快乐地成长，才能变成更好的自己！难道不是吗？

示例文章篇三：

《走进评价走近儿童读后感》

哇塞！最近我读了一本超棒的书，叫《走进评价走近儿童》。你们知道吗？这本书

就像一把神奇的钥匙，一下子打开了我对小朋友世界的新认知！

书里讲了好多好多关于怎么去了解小朋友、怎么去评价小朋友的事儿。这让我不禁

想到，在我们的班级里，老师对我们的评价有时候真的就像一阵风，一会儿吹得我开心，

一会儿又让我有点小失落。

比如说，有一次数学考试，我考得不太好。老师说：“哎呀，你怎么这么粗心呀！”

那时候我心里可难受了，我就想：老师怎么就看不到我努力的地方