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2024年部编版一年级语文下册《小猴子下山》

课件

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级语文下册《小猴子下山》一文。

教学内容主要包括：课文阅读与理解、生字词的学习、句子朗读与表

达、课文寓意探讨。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，

流畅朗读课文。

2.过程与方法：培养学生通过观察、思考、交流等方式，理解课

文寓意，提高语文素养。

3.情感态度与价值观：引导学生学会珍惜，懂得努力，树立正确

的价值观。

三、教学难点与重点

教学难点：生字词的学习与运用，课文寓意的理解。

教学重点：课文阅读与理解，句子朗读与表达。

四、教具与学具准备

教师准备：课件、黑板、粉笔、挂图等。

学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对小猴子下山的好奇

心，激发学习兴趣。

（1）展示小猴子图片，让学生猜猜它是谁。

（2）引导学生谈论对小猴子的了解，引出课题《小猴子下

山》。

2.自主学习：学生自主阅读课文，了解课文内容。

（1）让学生自由朗读课文，注意字音、词义。

（2）指导学生通过观察插图，理解课文内容。

3.生字词学习：学习本课生字词，掌握字音、字形、词义。

（1）教师示范读生字词，学生跟读。

（2）学生自主练习书写生字词。

4.课文理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文。

（1）让学生思考：小猴子为什么一无所获？

（2）小组讨论：从课文中你学到了什么道理？

5.句子朗读：指导学生有感情地朗读课文，表达小猴子的心情。

（1）教师示范朗读，注意语气、节奏。

（2）学生模仿朗读，体会小猴子的心情。

6.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

（1）让学生根据课文内容填空。

（2）仿写句子，用上本课学到的词语。

六、板书设计

1.课题：《小猴子下山》

2.生字词：下山、摘、扔、追、跑、捉、拿、看、空

3.课文结构：起因、经过、结果

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

a.小猴子为什么一无所获？

b.你从课文中学到了什么道理？

（3）仿写句子，用上本课学到的词语。

2.答案：

（1）略

（2）a.因为小猴子三心二意，没有专心致志地做一件事。

b.学会珍惜，懂得努力，不要三心二意。

（3）略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生对生字词的掌握情况，及时调整教

学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：让学生课后观察周围的事物，学会珍惜，懂得努力，

将课文寓意融入日常生活。

重点和难点解析

1.生字词的学习与运用

2.课文寓意的理解

3.句子朗读与表达

4.作业设计与答案

一、生字词的学习与运用

1.选择合适的生字词：结合课文内容，挑选出具有代表性和实用

性的生字词。

2.生字词的呈现：以直观、形象的方式呈现生字词，如挂图、卡

片等，帮助学生记忆。

3.多种方式学习生字词：教师示范读、学生跟读、小组合作读、

个人练习读等，提高学生的字音、字形、词义掌握能力。

4.生活实际运用：鼓励学生在日常生活中运用所学生字词，提高

语文素养。

二、课文寓意的理解

课文寓意是课文的核心，理解寓意有助于提高学生的思维品质和

价值观。在教学中，教师应：

1.创设情境：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受课文，

激发学习兴趣。

2.提问引导：设计有针对性的问题，引导学生深入思考，理解课

文寓意。