《合成高分子》教学设计2024.docx

《合成高分子》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容是人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》中的《第五章合成高分子》。本章分为两节，第一节是《合成高分子的基本方法》，第二节是《高分子材料》。这两节内容紧密相连，前者主要介绍了合成高分子的基本概念、加成聚合反应和缩合聚合反应等合成方法；后者则详细探讨了高分子材料的种类、性能及应用，并引入了一些功能高分子材料的概念。

第一节合成高分子的基本方法

本节内容主要围绕高分子化合物的合成展开，介绍了高分子化合物的基本概念、特点以及两种主要的合成方法——加成聚合反应和缩合聚合反应。通过实例分析，使学生理解这两种合成方法的基本原理和过程，并学会书写相关的化学方程式。

第二节高分子材料

本节内容进一步深入探讨了高分子材料的应用。首先介绍了通用高分子材料，如塑料、合成纤维和合成橡胶等，详细分析了它们的结构、性能及用途。引入了功能高分子材料的概念，如高吸水性树脂、高分子分离膜等，展示了高分子材料在高科技领域的广泛应用。

（二）单元内容分析

本单元的教学内容具有以下特点：

理论性与实践性相结合

本单元不仅涉及高分子化学的基本理论，如高分子化合物的结构特点、合成方法等，还通过实例分析、实验探究等方式，将理论知识与实际应用紧密结合，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。

知识跨度大，综合性强

本单元涉及的内容较为广泛，从高分子化合物的基本概念到具体的合成方法，再到高分子材料的应用，知识跨度较大。这些内容之间又存在着紧密的联系，需要学生综合运用所学知识进行分析和解决问题。

注重培养学生的核心素养

本单元的教学设计注重培养学生的宏观辨识与微观探析能力、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知能力、科学探究与创新意识以及科学态度与社会责任等化学学科核心素养。通过多样化的教学活动，引导学生积极参与、主动探究，从而提升其化学学科核心素养。

（三）单元内容整合

为了使学生更好地理解和掌握本单元的教学内容，需要对单元内容进行整合。具体整合思路如下：

以高分子化合物的合成为主线

将第一节的“合成高分子的基本方法”和第二节的“高分子材料”内容有机整合起来，以高分子化合物的合成为主线，贯穿整个单元的教学。通过介绍高分子化合物的合成方法，引导学生理解其结构特点；再通过探讨高分子材料的应用，使学生认识到高分子化合物在实际生活中的重要作用。

注重知识的内在联系

在整合过程中，注重挖掘各知识点之间的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。例如，在介绍高分子化合物的合成方法时，可以将其与高分子化合物的结构特点相结合；在探讨高分子材料的应用时，可以引导学生分析其性能与结构之间的关系。

结合生活实例和实验探究

在整合过程中，结合生活实例和实验探究等方式，使抽象的理论知识具体化、生动化。例如，可以通过展示高分子材料在日常生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣；通过实验探究高分子化合物的合成过程，培养学生的实践能力和科学探究精神。

二、《普通高中思想化学课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）宏观辨识与微观探析

能够从宏观和微观相结合的视角认识和理解物质

通过本单元的学习，学生能够从宏观上认识高分子化合物的存在、性质和应用;能够从微观上理解高分子化合物的结构特点、合成方法以及性能与结构之间的关系。例如，在学习塑料、合成纤维等高分子材料时，学生可以从宏观上认识它们的用途和性能；在学习加成聚合反应和缩合聚合反应时，学生可以从微观上理解高分子化合物的合成过程。

能够运用化学符号描述物质及其变化

本单元要求学生能够运用化学符号（如化学式、结构式等）准确描述高分子化合物及其合成过程中的物质变化。例如，在书写加成聚合反应和缩合聚合反应的化学方程式时，学生需要正确运用化学符号表示反应物和生成物。

（二）变化观念与平衡思想

能够认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件

通过本单元的学习，学生能够认识到高分子化合物的合成是一个化学变化过程，需要一定的条件（如温度、压力、催化剂等）才能实现。学生还能理解高分子材料在使用过程中也会发生一些变化（如老化、降解等），这些变化同样需要一定的条件。

能够运用化学平衡原理分析化学变化中的平衡问题

在探讨高分子材料的合成过程中，学生可以接触到一些可逆反应（如酯化反应等），这些反应在一定条件下可以达到化学平衡。通过本单元的学习，学生能够运用化学平衡原理分析这些反应中的平衡问题，理解反应条件对平衡状态的影响。

（三）证据推理与模型认知

能够基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，并通过分析推理加以证实或证伪

本单元要求学生能够基于实验事实和理论知识对高分子化合物的组成、结构及其变化提出可能的假设，并通过分析推理加以证实或证伪。例如，在学习高分子材料的性能时，学生