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幼儿园语言教育活动“小学化”的现状调查.docx

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    摘要

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    幼儿园语言教育活动“小学化”的现状调查

    摘要

    近年来，幼儿园保育教育水平不断的提高，但是一些幼儿园违背幼儿的身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向严重，引起教育界的重点关注。对此，我国各教育部门发布一系列有关政策，但只在部分幼儿园得到成效，一些幼儿园仍未得到改善。那么就要深入考察现在幼儿园的现状，分析导致这一现状的原因，最终提出具体有效的解决策略，才能从本质上解决问题。

    本论文通过我在A幼儿园四个月的实习和在B幼儿园的见习观察，调查，采用文献分析法、访谈法、观察法等对大理市两所幼儿园的教

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