2025年中考语文一专项复习:《辨析修改病句之表意不明、不合逻辑》课件.pptxVIP

2025年中考语文一专项复习:《辨析修改病句之表意不明、不合逻辑》课件.pptx

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病句辨析修改——

表意不明、不合逻辑;表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种情况:一是指代不明,二是有歧义。

(1)指代不明

(2)歧义;在句子中指称或区别人、事物、情况的词叫指示代词。指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。在句中使用代词有使语言简洁的作用。但由于句子结构复杂,往往有多个陈述对象对应一个指示代词(人称代词)或多个指示代词(人称代词)对应一个陈述对象的情况,这就容易出现指代不明的问题了。

如:欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。

分析:“这方面”是指欣赏好诗,还是指创作好诗,指代不明。;表意不明——修饰关系不明确造成的歧义;表意不明——停顿位置不同造成的歧义;表意不明——词语含义多解造成的歧义;表意不明——成分???向不同造成的歧义

;表意不明——省略不当造成的歧义

;表意不明——多音字造成的歧义

;巩固练习:;表意不明小结;不合逻辑;不合逻辑是指句子结构完整,搭配合理,在语法方面正确,但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。因此,这类句子具有较大的迷惑性。

(1)概念混乱(概念并列不当)

(2)自相矛盾

(3)否定失当

(4)强加关系

(5)不合事实

(6)数词使用不当;概念之间有六种关系,即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时,必须严格遵守这些关系,否则就会违背逻辑。互相并列的概念,应该是按同一标准划分的种概念,如果标准混乱,就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。

如:中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。

分析:“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉,不是并列关系,应在“丧失”前加“其他”,或者改“或者”为“等”。

如:我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报,为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障,这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。

分析:“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”,“和”应改为“等”。;巩固练习:;不合逻辑——自相矛盾;不合逻辑——否定失当;巩固练习:;不合逻辑——强加关系(信息类文本阅读选择题);不合逻辑——不合事实;不合逻辑——数词使用不当;巩固练习:;5.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。

须眉是指男子。封建传统歧视女性,所以当一个女人很有作为时,就叫巾帼不让须眉,是说女人不比男人差。本项句子不是就男职工和女职工分开来说的,而是就年轻职工和老年职工分开来说的,老年职工中有男有女,可将“不让须眉”改为“老当益壮”。

6.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明显;在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。

既然“该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”,就不能说是“优势明显”。

7.据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

不合逻辑,“妇孺及孩童”词义的外延有交叉,孺指小孩,妇孺及孩童不能并列。;

病句的诊断方法及修改原则;(一)诊断方法

1.梳理枝干法

对句子进行语法分析,可先提取出主干,检验主干是否有语病;如果主干没有语病,再检查附加成分,看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。病句类型中的搭配不当、成分残缺,都可以用此法辨析。;2.类比对照法

所谓类比,是指仿造一个结构类似的句子同原句进行比较,如果仿造的句子有问题,就说明原句可能也不正确。所谓对照,是指遇到定语、状语较多的复杂单句时,可以对照多层定语和状语的一般次序来进行判断。一般来说,符合规则的是正确的;反之,则可能有问题。;3.逻辑分析法

有的语病从语法上不好查找,就得从事理上进行分析,这就是逻辑分析法。逻辑分析法要看概念使用、判断、推理是否得当,语句的前后顺序、句间的关系是否合适,前后语句是否呼应,等等。

如:狄德罗还曾说过:“美总是随着关系而产生,而变化,而增长,而衰退,而消失。”;4.寻找标志法

病句往往有一些明显的语言标志,抓住这些重点词语,可以提升辨析的灵敏度。如介词、介宾短语、关联词、否定词、数量词、两面词、谦敬辞、代词、并列词语等。如:伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注;(二)修改原则

当能辨析句子语病时,基本已经知道可怎样修改了;但在修改病句的主观题中,还需要遵循一定的原则并掌握解题技巧。

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