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江西省奉新一中2025届高三2月教学质量检测试题生物试题试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.细菌放在固体培养基上培养,它会繁殖并形成菌落(如图)。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用,下列实验方案最合适的是()
A. B. C. D.
2.榕树隐头花序(俗称榕果)的苞片可以防止小蜂进入其内产卵。传粉榕小蜂能撕咬并钻过苞片进入榕果产卵,并帮助榕树传粉。杨氏榕树金小蜂通常利用传粉榕小蜂咬出的通道才能进入榕果并完成产卵。科研人员研究榕果内的不同种类的产卵小蜂对榕果种子产量以及它们后代数量的影响,结果如下表所示。对实验的分析不正确的是()
榕果内产卵小蜂的种类
榕果内种子数量
传粉榕小蜂后代数量
杨氏榕树金小蜂后代数量
传粉榕小蜂
5.5
408.5
0
传粉榕小蜂和杨氏榕树金小蜂
10.0
10.5
80.7
A.杨氏榕树金小蜂与传粉榕小蜂体型可能相似
B.杨氏榕树金小蜂进入榕果内产卵有助于榕树传粉
C.榕果内传粉榕小蜂比杨氏榕树金小蜂的竞争力强
D.传粉榕小蜂与榕树之间的关系为互利共生
3.新型冠状病毒为单股正链RNA病毒,用(+)RNA表示。如图表示冠状病毒的增殖过程。下列说法错误的是()
A.冠状病毒属于RNA病毒,病毒自身含有逆转录酶
B.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞的核糖体上合成
C.病毒RNA可直接作为翻译的模板
D.RNA上结合多个核糖体的意义是可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质
4.如图是某家族中甲、乙两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ7个体不含有乙病致病基因。不考虑基因突变,下列相关叙述正确的是()
A.与乙病、红绿色盲相关的两对相对性状的遗传符合自由组合定律
B.Ⅲ12的致病基因来自于I2
C.若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患甲、乙两病的女儿,女儿的体细胞中可能有2条X染色体
D.若Ⅲ9与Ⅲ16近亲婚配,生一个正常女孩的概率为1/6
5.关于基因、DNA与性状之间关系的叙述,正确的是()
A.一个基因控制一个性状,n个基因控制n个性状
B.细胞内全部核基因的长度等于核DNA长度,也等于染色质长度
C.在高度分化的细胞中,核DNA可多次复制,核基因可多次转录
D.不同基因在转录时的模板链可能不同,但同一基因转录时的模板链相同
6.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制,基因型为A_bb的植株开蓝花,基因型为aaB的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交,取F1红花植株白交得F2。F2的表现型及其比例为红花:黄花:蓝花:白花=7:3:1:1.则下列分析中正确的是()
A.F2中基因型为Aa的杂合子致死
B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死
C.亲本蓝花植株和F1蓝花植株的基因型一定为AAbb
D.F1产生的配子中Ab雌配子或Ab雄配子致死
7.新型冠状病毒是一类单链+RNA病毒,其自身RNA能直接作为模板合成蛋白质,复制时,以该+RNA为模板复制出-RNA,然后再以-RNA作模板合成若干子代+RNA。以下说法正确的是()
A.新型冠状病毒的生命活动主要由其RNA分子承担
B.新型冠状病毒的增殖过程中只存在两种碱基配对方式
C.dATP是新型冠状病毒遗传物质自我复制的原料之一
D.新型冠状病毒依赖于宿主细胞而存活,属于生态系统中的分解者
8.(10分)图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式,下列有关叙述错误的是()
A.结构d为受体,激素与受体d一结合,激素b即被灭活
B.胰高血糖素的调节方式如图1所示,其受体位于细胞膜上
C.表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能
D.性激素的调节方式如图2所示,其受体位于细胞内部
二、非选择题
9.(10分)科研人员对一种气孔发育不良的拟南芥突变体进行研究,得到如图所示的结果。回答下列问题。
(l)光照强度为750μmol.m-1.s-1时,野生型拟南芥每秒固定CO1的量是___μmol.m-1.。
(1)据图可知,气孔发育不良会影响拟南芥的__________填“光合作用”“吸作用”或“光合作用和呼吸作用”)。
(3)弱光下,野生型和突变体的光合作用强度无显著差异,原因是__________。
(4)据图可知,光照强度为150-1150μmol.m-1.s-1时,限制突变体光合作用强度的自身因素可能是_________,环境因素是_______________。
10.(14分)下图是基因工程中获取目的基因和构建重组质粒的过程,请回答
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