2010-2023历年海南省海南中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年海南省海南中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图为正常人体内肝细胞与内环境间物质交换示意图，其中①②③④表示体液成分，下列说法错误的是

A．反应“C6H12O6＋O2→CO2＋H2O”可发生在③中

B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白

C．图中②③构成肝细胞生存的直接内环境

D．正常情况下①②④的成分和理化性质保持动态平衡

2.(13分)右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答：[??]内填相应字母

(1)当人体受到寒冷刺激时，参与体温调节的主要中枢是______；形成冷觉的中枢是_______,在寒冷环境中，图中b激素和[?]________激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。若某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致其______电位的产生不正常。

(2)当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于______调节。由上图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号形式有____________。

(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中[?]增多，在机体内通过促进________的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系表现为________作用；胰岛细胞还可以产生____________（填激素名称）

(4)激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是只有其靶细胞上才有____________，这体现了细胞膜的__________________功能。

3.（11分）下图甲示动物某一反射活动反射弧结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

(1)甲图中代表效应器的是。（填字母）

(2)当神经纤维某一点受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外两侧电位发生改变，由________变成_________,因而在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，膜外局部电流方向为________________________。

(3)乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构模式图，此结构名称为________，乙图中A结构表示________.当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____________，该信号物质能够使突触后神经元产生____________,兴奋不能由B传到A的原因是________________________________________。（2分）

4.下列实例中，能体现生长素生理作用的两重性的是

①顶端优势②根的向地性③茎的向光性④茎的背地性

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

5.下列有关生长素生理作用的叙述不正确的是

A．能促进月季插条的生根

B．用于棉花的保蕾保铃

C．用于人工培育无子番茄

D．能促进香蕉的成熟

6.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

7.腺鼠疫是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合症。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是

A．患者清除体内类毒素需细胞免疫的作用

B．抗毒素是一种抗体，其产生过程不需要淋巴因子的参与

C．类毒素是在鼠疫杆菌的核糖体上合成由高尔基体分泌的

D．进入人体的类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应

8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是

A．血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的

B．甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用

C．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用

D．血糖平衡的调节中枢在下丘脑

9.在探究土壤中小动物类群丰富度的研究中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，正确的说法是

A．利用土壤动物的趋光性

B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑

C．金属筛网阻止小动物向下移动

D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液

10.关于群落演替的叙述，错误的是

A．围湖造田活动对群落演替有影响

B．演替过程中群落的物种组成不断变化

C．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替

D．次生演替的速度比初生演替的速度快

11.海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是

A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会

B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数

C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复

D．改变性别比例，提高种群出生率

12.将某抗原先后两次注射到同