教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）

1、以下哪一个物理量是标量？

A、力

B、位移

C、速度

D、加速度

2、在经典电磁学理论中，真空中的光的传播速度是：

A、无限大

B、299,792,458米/秒

C、与光源类型无关

D、与光源距离观察者的距离无关

3、在自由落体运动中，物体运动的加速度大小始终保持不变，这是因为：

A．物体质量不变。

B．物体受到的阻力大小不变。

C．物体受到重力加速度的影响。

D．物体运动的速度始终保持不变。

4、物体形变后，返回原状的过程叫做：

A、弹性恢复

B、塑性变形

C、脆性断裂

D、viscoelasticity

5、在小明用电流表测量电流的过程中，多次测量后发现示数不稳定且随着电阻阻值的增大而增大，请判断上述过程中电流表的内部铜线电阻率可能随阻值增大而增大的原因是在于：

A.铜的电阻率随着温度和压力增高而减小

B.铜的电阻率随着材料提纯而增大

C.铜的电阻率随着温度的降低而增大

D.铜的电阻率随着铜材本身棱角的减少而减小

6、根据初中物理教材，为了让学生体验光的反射现象，加深对光学原理的理解，教师决定设计一个演示实验。下列哪一个实验选择和方案是最适合用来进行光学反射的演示教学？

A.月球影子下蜡烛的光之间的角度测量实验

B.平面镜表面反射光的强度对比实验

C.卡通蔬菜投影与实际菜种光疗效果的模拟对比实验

D.光在两个不同介质间发生全反射现象的动态演示实验

7、下列关于力学基本观点的描述中，正确的是（）

A.物体的速度越大，其惯性越大

B.物体受到力的作用时，一定会产生形变或运动状态的改变

C.物体静止时，一定不受力的作用

D.物体运动的速度方向改变时，一定受到力的作用

8、关于光学知识，下列说法正确的是（）

A.白光通过三棱镜后会在白光屏上形成一条彩色的光带是光的折射现象

B.人们看到不发光的物体是因为物体表面反射的光进入了人的眼睛

C.小孔成像实验中像的大小与物体到小孔的距离有关

D.光线在介质中的传播速度总是恒定的

二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）

第一题

题目：解释牛顿第二定律，并举例说明如何在实际生活中应用这一原理。

答案及解析：

第二题

1.什么是牛顿第三定律？请简述其内容。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题25分，共50分）

第一题

案例：

某初级中学的一名物理教师带着初二的学生进行“电流与电压、电阻的关系”这一节内容的教学。在课堂上，教师通过实验演示了电流与电压、电阻的关系，让学生观察到当电阻保持不变时，电流与电压成正比；当电压保持不变时，电流与电阻成反比。课后，老师布置了一系列的练习题，并要求学生回家后观看相关的教学视频，巩固学习内容。

问题：

请根据上述案例，分析该教师的教学方法是否恰当，并提出你的教学建议。

第二题

情景：

张老师在课堂上讲解“动能”的概念时，发现学生们对物理量卡通形象的理解存在偏差。他们认为动能只与物体速度相关，不同速度的物体即使质量相同，也具有相同的动能。为了帮助学生们理解动能的概念，张老师设计了如下实验：

实验装置：

两个质量相等的滑轮车

两个长度相同的轻质木板

倾斜度相同的坡道

一个横向距离较大的水平地面

两个测速装置

两个弹簧秤

实验步骤：

1.将两个车辆在平坦水平面上分别放置一定距离。

2.将两个车辆悬挂在同一高度的坡道上，并用测速装置测量车辆滑下坡道的速度。

3.将车辆从水平面上驶至坡道顶端，并分别用弹簧秤测量车辆在坡道顶端、滑下坡道底部的位置下的重力。

4.通过记录车辆在不同位置的重力、速度等数据，比较两个车辆的动能。

问题：

1.请简述张老师实验的目的是什么？

2.请分析张老师实验中所涉及的物理概念和原理。

3.请结合实验步骤，说明张老师如何通过实验来证明“动能与速度和质量都相关”的结论。

四、教学设计题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）

第一题

题目要求：

请根据以下教学内容，设计一节初中物理公开课的教学方案。要求内容要涉及目标设定、教学重难点、教学方法和教学流程。

设计内容：

课题：《力的作用与物体运动》（中学物理七年级第二单元）

目标设定：

通过本节课的学习，学生应能够理解力和运动的关系，掌握力的作用和物体运动状态变化的关系，并能够应用于简单的实际问题中。

教学重难点：

教学重点：力的作用和物体运动状态变化的关系。

教学难点：力对物体运动状态变化的理解和应用。

教学方法：

1.讲授法

2.讨论法

3.实验法

4.探究法

请根据上述要求设计一个完整的教学方案。

第二题

题目：请在教学设计部分描述如何在《机械波》这一课中融入现代技术，并设计一个创新的实验方案，让学生通过操作来体验机械波的特