新改版教科版六年级下册科学问答题梳理(教材研讨题) .pdfVIP

新教科版六下科学问答题

教材研讨题总结

全

册

精

心

整

理

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最新改版教科版六年级下册科学

课本问题参考答案

P3:一套住房包括哪些基本结构和系统？

答：基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等；基本系统：供水、供电、排水、煤气、供暖、

电路、网络宽带等系统。

在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么？

答：建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但关键是设计。

P7:通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的依据是什么？

答：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成；工程建设过程是十分艰辛、十分

复杂的，尤其是尖端工程的建设，需要通过不断创新、不断超越、突破重大难关等来实现工程

目标。

完成—项工程要经历哪些重要的工作阶段？

答：明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型测试这个模型，评估并改进

实施建设。

工程与技术的关系是怎样的？

答：工程建设需要科学技术支持，工程的需求推动着科学技术的发展。科学技术与工程相辅相

成，相互促进。

假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢？

答：明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。

P9:通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？

答：设计过程是十分复杂的，需要考虑多方面影响因素。设计中遇到了哪些问题？我们计划怎

么解决？

答：塔高不够，增加高度；不够安全，增加护栏；材料不够用，使用框架结构等。我们对工程

又有了怎样的新认识？

答：工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素，具有复杂性；改进贯穿工程建设各个环节。

Pl2:我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？

答：完备，各个方面都考虑到了；或不完备，没有考虑抗震能力等。

我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？

答：有需要调整的地方，如适当缩小塔底，节省材料等。

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P14:对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现

问题？

答：我们认为在高度、抗震能力、顶端承重方面表现较好，在抗风方面可能会出现问题。

我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有

了什么新想法？

答：满意。可以试试用纸板做材料制作塔台模型。

P16:小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？

答：表现最佳的是抗震能力，我们用胶带把连接点加固了一遍；抗风能力，使用框架结构等。

小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？

答：塔台太高，对千抗风有一定影响；底部较轻，不利于抗风抗震；美观方面需要改进；吸管

裁剪长度不精准，组装不规范等。

其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？

答：我们可以学习其他小组加护栏，提高安全性；底部加钩码增加质量，增强抗风抗震能力。

P18:通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？

答：工程建设由很多环节组成，设计是工程的关键，制作模型是对设计的执行、检验和完善；

测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验；评估与改进是对设计的完善，使之更准确、

科学，从而达到工程的要求。

假如学校再组织开展—项工程活动，我们会怎样做？

答：按照工程建设的步骤，一步步完成。

P22:调查校园中的动植物时要注意些什么？

答：不要伤害动植物、注意自己的安全、小组成员要团结互助、及时把自己的发现进行记录，

遇到不认识的动植物可以拍照或者画下来等。

P25:校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？

答：池塘、花坛和小树林中的生物较多。因为有植物提供氧气、食物和栖息地等。

校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？

答：有些动物以植物为食，动物的粪便可以给植物提供养分；有些动物能疏松土壤，有利于植

物生长等。

P27:我们通过观察发现