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湖南省十校共同体2025届招生全国统一考试生物试题模拟试卷(二)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.精准扶贫引进某种经济植物,高三生物小组接手研究该植物是否适合本地生长的项目之一。因此设计了一个测定该根毛细胞液浓度的实验方案,结果如下表。又测定了本地种植地的土壤溶液浓度,发现土壤溶液的浓度适合该植物生长,则本地土壤溶液的浓度最可能是()
浓度(mol/L)
1.15
1.2
1.25
1.3
质壁分离状况
不分离
刚分离
显著
显著
A.≥1.2 B.≤1.2
C.1.2 D.1.15土壤溶液1.3
2.细胞有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是
A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
B.非同源染色体自由组合,导致基因重组
C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
3.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,正确的
A.解离的目的是使染色体离开细胞核
B.漂洗的目的是洗去染色剂,避免染色过度
C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色
D.盖好盖玻片后压片的目的是使染色体分散开
4.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是()
A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸,也可进行无氧呼吸
B.有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与氧结合成水
C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和乳酸
D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP
5.新型“零废弃生态农业”利用酶催化剂,将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭无味溶于水的粉末,随水施撒在土壤里,实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染,让农田秸秆和卖不出去的废弃农产品代替化肥改造盐碱地。从生态学角度对“零废弃生态农业”的分析正确的是()
A.“零废弃”改变了该生态系统的组成成分
B.酶催化剂提高了该生态系统中分解者的作用
C.废弃物再利用提高了该生态系统中能量传递效率
D.促进了该生态系统中的物质循环并减少环境污染
6.下表是一位患者甲状腺功能检测报告单,请分析报告单数据,判断该患者的症状是()
检验项目
结果
参考区间
单位
总甲状腺素(T8)
8.5
2.7-5.7
mmol/L
总三碘甲腺原氨酸(T5)
8.25
8.5-5.8
mmol/L
促甲状腺素(TSH)
82.85
7.27-8.27
mmol/L
A.甲状腺功能正常 B.机体产能增加
C.机体代谢偏低 D.神经系统兴奋性提高
7.生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是()
A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象
B.同一环境中的两个生态位相同的种群,常常会由于食物或生活资源而发生竞争
C.处于同一生态位的种群之间不可能存在生殖隔离
D.如果环境发生重大变化,某种生物的生态位可能会随之改变
8.(10分)为探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析,分析错误的是()
A.0.4mg·L-1的2,4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B.2,4-D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长
C.培养无根豆芽的2,4-D溶液最适浓度是1mg·L-1左右
D.2,4-D溶液对根的生长作用具有两重性
二、非选择题
9.(10分)果蝇的灰体(A)对黑体(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性,长翅(D)对短翅(d)为显性。现有某灰体红眼短翅雄果蝇和某灰体白眼长翅雌果蝇杂交,F1的表现型及比例为灰体红眼长翅雌蝇∶灰体白眼长翅雄蝇∶黑体红眼长翅雌蝇∶黑体白眼长翅雄蝇≡3∶3∶1∶1。请回答下列问题:
(1)根据杂交实验分析,可判断_____________这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,理由是_____________________________。
(2)若基因D/d位于X染色体上,则杂交亲本的基因型组合为_____________。
(3)请以F1果蝇为材料,设计一次杂交实验来探究基因D/d位于常染色体上还是位于X染色体上。(写出实验方案和预期结果及结论)______________
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