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幼儿园教案《落叶》14篇

幼儿园教案《落叶》14篇

幼儿园教案《落叶》篇1

活动目标

1、通过落叶，感受秋天的季节特征。

2、体验诗歌《落叶》的优美意境。

活动准备

挂图《落叶》。

活动过程

一、看落叶，做树叶飘落的动作。

教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？

教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

教师：树叶是怎样从树上落下来的？

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

二、看图听诗歌《落叶》

1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。

2、逐一看图，理解诗歌的内容。

3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？

三、试编诗歌《落叶》

要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，

例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树

叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。

活动延伸：

外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。

幼儿园教案《落叶》篇2

设计意图：

秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，路上幼儿对地上的落叶十

分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的当发夹……树叶会给幼儿

带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，

想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大

自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。

活动目标：

1、感受诗歌的语言美和意境美。

2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。

活动准备：

1、课件1个

2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

活动过程：

（一）全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。

1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。

2、课件播放秋风吹的声音因。

3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了？

（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草

地上……）

师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散

文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都

落到哪里去了，好吗？

（二）欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

提问：散文诗说树叶都落到哪里去了？

（树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上……）

2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿

自己提出的问题。

小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋

友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

提问：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？

——树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？

——因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

——小鱼游过来，为什么把它当作小伞？

——小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。

——树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？

——树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师概括：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到

了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕

子会说“来信了。”

——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？

——因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

提问：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我

们到南方去呢？

（催就是叫小燕子快点去南方。）

3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来

欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小

蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、

信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么

呢？

引导幼儿相互讨论后仿编。

——树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

——树叶落到草地上，小白