幼儿园《神奇的种子》教案(真题15篇) .pdfVIP

幼儿园《神奇的种子》教案（通用15篇）

幼儿园《神奇的种子》教案篇1

活动目标：

1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

活动准备：

各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程：

（一）、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：

1、“它们有一个共同的名字叫什么？”

2、“为什么叫种子呢？”

（二）、操作探索

1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”

（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）

2、幼儿介绍自己猜测的答案

3、师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？”

（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的`答案以

绘画的形式记录在纸上）

4、幼儿介绍自己观察的结果

（三）、观赏结束

1、幼儿观赏录象，验证自己的答案

2、总结结束

幼儿园《神奇的种子》教案篇2

活动目标：

⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。

⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。

⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。

活动准备：

⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。

⑵小种子儿歌。

⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活动过程：

一、教师出示种子发芽图片讲述故事

故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听

说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。

哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。（第一张图

片）

有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我

进入了甜蜜梦乡。（第二张图片）

当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐

的小嫩芽。（第三张图片）

太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，

这就是我现在样子。（第四张图片）

在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。终于我变成了

一朵艳丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻

我感觉到自己无比幸福。（第五张图片）

总结：小朋友们，这段美丽的`小故事我们就欣赏完了，那周老师

想问小朋友们一个小问题：

①勤劳人们把谁种在了泥土里？（小种子）

②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己

怎么样？（发芽了）

③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样？（越长越

高）

④最后，它变成了漂亮的什么了？（鲜花）

二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程

①先请小朋友们上来做；

②教师带领小朋友们一起做。

三、出示实物（瓜子、向日葵）

㈠今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的

东西，我们看一看这是什么？（那一盘瓜子）

①那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢？

（幼儿：是向日葵）

②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛？（幼儿起来回答）

（教师拿出一盘向日葵）

③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是

怎么长大的呢？（幼儿回答）

小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。然

后慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢的，它结出果实就是瓜子了，非

常神奇。

㈡出示绿豆：

①今天周老师把神奇小种子带来了，看一看这是什么？（绿豆）

小朋友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子？（种过）

那你们和谁一起种的呢？（老师、小朋友）

②那我们今天来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好？

四、出示图片

①出示小朋友们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。

②出示小朋友们观察豆芽图片，每张图片进行解说。

五、放儿歌：小种子

带领小朋友们像种子一样快乐跳舞，快乐唱歌。

幼儿园《神奇的种子》教案篇3

活动目标：

1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。

2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、