1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2课时 课件 高一下学期生物人教版必修2.pptx

1．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1的表型与亲本中黄色圆粒作为

母本还是父本无关。 ()

2．杂种F1(YyRr)产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1。 ()

3．纯合的绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F2中重组类型比例为3/8。 ()

4．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的基因型有4种，比例为

9∶3∶3∶1。 ()

5．子代性状分离比为1∶1∶1∶1的双亲的遗传因子组成仅有YyRr与yyrr。 ()

6．遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中。

();;第2节;;1、孟德尔实验方法的启示;1、选用豌豆作为实验材料;（1）1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。

（2）1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。

（3）1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字“基因”，并且提出了表现型（表型）和基因型的概念。

表现型（表型）：指生物个体表现出来的性状，如高茎和矮茎。

基因型：指与表现型相关的基因组成，如DD、Dd、dd。

等位基因：控制相对性状的基因，如D与d。

非等位基因:控制不同性状的基因，如D与C、b。;指一个基因存在多种等位基因的形式。等位基因的数目在两个以上的基因，称为复等位基因。;同一株水毛莨，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。;【杂交育种方面】;P抗倒易病易倒抗病;P;因为从F2开始发生性状分离。;短毛折耳猫

(bbee);;阅读教材P13，医学实践中的应用实例;父亲(正常);自由组合定律;1.根据分离定律和白由组合定律，判断下列相关表述是否正确。

(1)表型相同的生物,基因型一定相同。()

(2)控制不同性状的基因的遗传互不干扰。();3.孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是()

A.自由组合定律是以分离定律为???础的

B.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传

C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的速传

D.基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中;假如水稻高科(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交，F?中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是:。;2.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，试说明产生这种现象的原因。。;3.人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的性状，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。如果：父母都是双眼皮，后代中会出现单眼皮吗?有的同学父母都是单眼皮，自己却是双眼皮，也有证据表明他(她)确实是父母亲生的，对此，你能作出合理的解释吗?你由此体会到遗传规律有什么特点?;3.人的双限皮和单眼皮是由一对等位基因控制的性状，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。如果父母都是双眼皮，后代中会出现单眼皮吗?有的同学父母都是单眼皮，自己却是双眼皮，也有证据表明他(她)确实是父母亲生的，对此，你能作出合理的解释吗?你由此体会到遗传规律有什么特点?;题型孟德尔遗传规律的应用

[例1](医学实践上的应用)假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的，两对基因独立遗传。现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是()

A．3/16 B．4/16

C．7/16 D．9/16;[例2](杂交育种上的应用)已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，小麦一年只播种一次。