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大班年级组教研计划

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大班年级组教研计划

大班年级组教研计划

一、指导思想

本学期大班年级组工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿素质教育为核心，加强教研工作管理，提高教师教育教学能力。以教研为切入口，以提升教师专业化发展为落脚点，使教育质量不断提高。

二、工作目标

1.加强新学期常规工作管理，形成良好的教育秩序，提高教师的教育教学质量。

2.激发教师和幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的基本动作，促进幼儿身心健康发展。

3.充分发挥教师在教育活动中的作用，注重教师队伍的建设。

4.以抓教育教学为主，使家长满意、放心。

三、具体工作安排

(一)加强常规工作管理，形成良好的教育秩序。

1.规范和强化教学常规管理，提高教学质量。

进一步明确各常任教师职责分工，坚持实行备课制度，定期检查教师备课情况，要求教师认真按“五认真”的要求备课。在备课方面，要发挥集体优势，认真备课，通过听课、评课、研讨、总结等活动，发现新问题、确立新目标、新境界。在主题环境的创设上，要力求做到有主题、有分类、有计划、有实施过程，并及时进行反思。

2.更新幼儿一日活动常规，细化常规要求，保证户外活动时间。

加强对幼儿一日活动各环节的运作研究和管理。根据新内容和新要求抓好实做和训练，从日常渗透到专项训练，坚持每周的整合教育，制定各班幼儿能力的方案并落实到位。幼儿的一日活动均为规范化、讲究条理化，从细微处一点一滴做起，重视各个成员间的配合默契。教师能根据本班幼儿的实际情况和纲要精神以及各类指导用书的要求制定各类计划并精心填写，并做好效果显著。各班能根据园本特色开展好晨间体育活动和户外体育活动时间，能保证幼儿每天2小时的户外活动时间。上好各类活动课和游戏课，广泛开展各类体育竞赛活动，积极参与区级、市级、园级的各类竞赛。真正做到动静结合地开展好各项户外活动。各班能做好个案观察记录和幼儿成长档案记录，针对不同个性的孩子进行个别指导、教育。并充分利用好晨间谈话时间开展家长“半小时活动”，做好家园共育的工作。本学期教师根据自己的特色开展小型特长交流（形式可多样化），形式可由原来固定的节目主持人带动班级特色交流轮换制开展，并规定每次特色项目轮换都必须有保育老师组织准备。（每班两个老师进行互动交流）并把有特长老师的材料传到金宝宝幼儿园网站和个人博客上。在保教常规中各年级组将根据幼儿园计划——学期教学计划——各班学期计划（根据园务计划及班级情况再制定具体的教育计划）进行有计划有目标地开展各类教育教学活动及专题活动。

(二)强化教育教学意识，提升教学质量。

1.组织教师学习幼教新纲要及幼儿园教育评价手册的理论知识，真正领会新纲要精神，树立科学保教观念，加强教育教学意识。鼓励教师多阅读幼教书刊杂志上的教育教学文章，不断改进教学方法及教育策略，为教师更好地适应本职工作做贡献。

2.积极探索教育教学的新规律，关注幼儿不同的发展特点和水平，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。教师在备课过程中针对自己最擅长领域的内容要详备教案；其他领域八分之一用力备简案！进行老带新结对帮扶（年级组骨干教师每周为一位老师进行教学能力及常规辅导）。

3.加强日常保教的检查工作，分别从教学准备、教学实施、家园合作等几个方面进行检查（注意记录交流好做法），注意观察了解幼儿在园一日活动中的表现并作好记录。进一步提高教师平时课堂教学和一日活动的教学质量中积极性、主动性和创造性。学期结束进行全面和综合评价。（六项常规检查：①体卫安全常规②财务财产管理常规③公共设施安全检查常规④园务管理常规⑤教职工会议常规⑥家园合作常规。）具体日期安排表“以（见“关于一日常规要求的补充”）为中心来检测月月优劣和完成XX学年上期综合素质评定时间！先各班自己查找在月检测中存在的缺陷（重点看教学计划的制定及实施是否科学合理；看教学活动是否紧紧围绕教学目标来进行；看教师是否注重良好的师生关系的建立；看幼儿是否与教师建立了良好的信任关系；看教师在活动中是否照顾到每个孩子；看活动的组织是否有序等等）然后进行整改！并把好的做法或意见及时反馈给园部！每月月末定期开展教研组会议及备课组会议并作好会议记录上交。（附：教师各项具体

大班年级组教研计划

一、引言

随着教育改革的不断深入，大班年级组的教研工作在幼儿园整体工作中起着举足轻重的作用。大班年级组教师们通过教研活动，能够更好地总结实践经验，提高教育水平，促进幼儿的发展。本教研计划将针对大班年级组教师的实际情况，制定切实可行的教研计划，以提高教学质量。

二、目标

1.深入学习和贯彻新纲要精神，提高教师的理论水平。

2.探索大班幼儿教育教学规律，提高教育教学质量。

3.培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯和交往