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小班语言教案：送颜色教案及教学反思

小班语言教案：送颜色教案及教学反思1

活动目标：

1.初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。

2.进一步感受色彩与周围事物的关系。

3.能分析故事情节，培养想象力。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：

1.幼儿已对颜色有了一定的了解。

2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。

活动过程：

一、引发幼儿对颜色的兴趣。

1.介绍颜料盒、刷子。

(小朋友，你们看这是什么啊?(颜料盒，刷子)对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了!)

2.咦，这是什么颜色啊?(红色)

3.看，他身上穿的是什么颜色的衣服?

(他穿的是红颜色的衣服。)

4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?

(小朋友在教室里找一找，说一说。)

5.再看一看，老师又刷出了什么颜色?(绿颜色)

6.小草是什么颜色的啊?(小草是绿颜色的。)

7.看，老师又刷出了什么颜色?(黄颜色、黑颜色、白颜色)

8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。

二、学念儿歌，理解词汇。

1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的?

2.这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧!她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗?

3.出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。

4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的?黄颜色送给谁?黑颜色送给谁?白颜色又会送给谁呢?

5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧!(根据情况念2—3遍)

6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。

7.理解“亮晶晶”一词。

8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。(家长可以指导自己的孩子)

活动反思：

这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。

但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。小班语言教案：送颜色教案及教学反思2

一、教学目标

引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，能准确说出颜色名称。

通过故事和游戏，激发幼儿对颜色的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

培养幼儿乐于助人的良好品德，让幼儿体验帮助别人的快乐。

二、教学重难点

重点

帮助幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能正确说出名称。

引导幼儿理解故事内容，学说故事中的简单语句。

难点

让幼儿在游戏中能根据物体的颜色准确进行分类送颜色的操作。

三、教学方法

讲授法、游戏法、直观演示法

四、教学准备

红、黄、蓝三种颜色的卡片若干张。

与颜色相关的物品图片（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的气球等）若干张。

制作成PPT的故事《送颜色》。

三个分别贴有红、黄、蓝标签的小篮子。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

教师出示一个神秘的盒子，引起幼儿的好奇心。

教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面藏着很多好玩的东西，你们想知道是什么吗？”

打开盒子，拿出一张红色卡片，引导幼儿观察并说出颜色名称。

教师：“看，这是什么颜色呀？”（引导幼儿说出红色）

（二）认识颜色（7分钟）

依次拿出黄色、蓝色卡片，用同样的方法引导幼儿认识这两种颜色，并让幼儿反复说出颜色名称，加深记忆。

教师展示与颜色相关的物品图片（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的气球等），让幼儿将图片与对应的颜色卡片进行匹配。

教师：“小朋友们，看看这些图片，这个红红的苹果应该和哪张颜色卡片在一起呀？”（引导幼儿将苹果图片与红色卡片放在一起）

（三）讲述故事《送颜色》（10分钟）

教师播放PPT，开始讲述故事。

故事内容：在一个美丽的花园里，住着很多小花和小动物。有一天，小花们发现自己身上的颜色都不见了，它们可着急啦。这时候，来了三个小精灵，它们分别拿着红、黄、蓝三种颜色，要去帮助小花们找回颜色。红精灵拿着红色，它看到一朵白色的小花，就把红色送给了它，小花变得红红的，可漂亮啦。黄精灵拿着黄色，它给一朵绿色的小花送去了黄色，小花也变得美美的。蓝精灵拿着蓝色，它把蓝色送给了一朵灰色的小花，小花穿上了蓝色的衣服，开心极了。小花们都找回了颜色，它们