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我国古代文学在教学中仍旧采用的是传统的教学模式以及教学理念，从而不能够与时代特征相接轨，不符合现代文化建设的要求以及目标。虽然说一个民族的发展离不开经济基础，但同时也离不开精神力量的支撑，而我国传统文化就是我国人民的精神食粮，古代文学更是传统文化中的奇葩。因而，对现在的我国古代文学教学进行重新的审视与解读，并采取大胆创新的教学理念已经是势在必行的了。
我国古代文学教学中价值取向不明确价值取向问题一直是大学课改以及教师教学的核心问题，也是争论的焦点，根据对“大学课程为谁而设”这一问题而回答将价值取向分为三个方面，即学科本位、社会本位以及个人本位。持“学科本位”的人认为，我国古代文学课程的设置是
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