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2025-2025浙江高考英语读后续写真题及范文

2025-2026浙江高考英语读后续写分析与范文

随着高考改革的不断深入，浙江省的高考英语科目也在逐步完善和提升。读后续写作为高考英语试卷中的一项重要内容，不仅考察考生对文章的理解能力，更是对其创造性写作能力的一次全面检验。本篇文章将从读后续写的特点、评分标准、备考策略，以及一篇具体的范文进行深入分析，以帮助考生在未来的高考中取得更好的成绩。

一、读后续写的特点

读后续写要求考生根据给定的文章片段，进行合理的续写。续写部分需紧扣原文主题，保持文风一致，情节发展应合乎逻辑，展现出良好的语言表达能力和创造性思维。考察的重点主要包括以下几个方面：

1.理解能力：考生需要准确把握原文的主旨和情感基调，理解人物的心理和情节的发展。

2.创造性写作：在续写过程中，考生需展示出独特的想法和创意，能够将个人的想象力与原文内容有机结合。

3.语言表达：考生的语言运用能力至关重要，需使用恰当的词汇和句式，确保续写的流畅性和逻辑性。

4.结构完整性：续写的内容应具有完整的起承转合，形成一个完整的故事，能够引导读者自然地从原文过渡到续写部分。

二、评分标准

浙江高考英语读后续写的评分标准通常包括以下几个方面：

1.内容：续写内容是否与原文相符，是否合理、完整，是否有新意。

2.语言：语法、词汇、拼写的准确性，语言表达的流畅程度。

3.结构：段落的安排是否合理，逻辑关系是否清晰，整体结构是否完整。

4.创新性：续写部分的创意程度，是否展现出考生的独特视角和思维方式。

三、备考策略

为了更好地应对高考英语读后续写，考生可以采取以下备考策略：

1.多读多写：多阅读经典英语文章，积累词汇和句型，提升语言感知能力，并进行大量的写作练习。

2.分析范文：通过分析优秀的续写范文，学习其结构和用词，借鉴其行文思路和情感表达。

3.模拟练习：进行模拟考试，限时完成读后续写练习，培养时间管理能力和应试技巧。

4.寻找反馈：将自己的续写作品交给老师或同学进行评阅，获取反馈并不断改进。

四、读后续写范文

以下是一篇基于假设原文的续写范文，假设原文讲述了一个年轻人在城市中生活的孤独感和对人际关系的渴望。

原文片段：

在这个繁华却冷漠的城市中，李明感到无比孤独。每当夜幕降临，他走在熙熙攘攘的街道上，周围的人们却似乎与他无关。他渴望能与某人分享自己的生活，分享他的梦想和烦恼。然而，城市的喧嚣将他的声音淹没在无尽的人潮中。

续写部分：

李明的心中涌起一阵失落，正当他准备放弃时，突然，他的目光被一个小女孩吸引。她正坐在街边的台阶上，手中捧着一只破旧的玩具熊，神情恍惚。李明心中不由得一动，走上前去，蹲下身问道：“小妹妹，你怎么了？”

小女孩抬起头，眼中闪烁着泪光。她的声音微弱而无助：“我找不到我的妈妈了。”李明的心被深深触动，他想起了自己在这个城市中的孤独与无助，决定帮助这个小女孩。

他轻声安慰她：“别担心，我们一起找妈妈。”于是，李明牵着小女孩的手，开始在街道上四处寻找。每经过一个人群，他都会询问是否见过小女孩的妈妈。尽管一开始并没有得到任何线索，但他并没有放弃。渐渐地，李明发现，这个小女孩的无助感让他内心的孤独得到了缓解，他开始感受到与人连接的温暖。

经过一段时间的寻找，他们终于在一个咖啡馆门口找到了小女孩的妈妈。妈妈看到女儿安然无恙，立刻扑到她的身边，泪水滑落。李明站在一旁，心中涌起一阵暖流，仿佛自己也找到了归属感。

“谢谢你，叔叔！”小女孩甜甜地对李明说，脸上露出久违的笑容。李明点了点头，心中感到无比欣慰。他的孤独感在这一刻消散了，取而代之的是一种温暖的连接。他意识到，虽然城市喧嚣，但只要心中有爱，人与人之间的联系便能打破孤独的壁垒。

李明走出咖啡馆，仰望星空，心中涌起对未来的希望。他明白，生活中总会有意想不到的相遇，而每次相遇都可能成为改变自己命运的契机。从此，他决定不再畏惧孤独，主动去接触周围的人，去分享自己的故事和梦想。

五、总结与改进建议

读后续写不仅是对考生语言能力的考核，更是情感表达和思维创造力的展示。通过理解原文、合理续写，考生可以在有限的时间内展现出自己的思考与表达能力。在备考过程中，考生应多加练习，借鉴成功经验，不断提升自己的写作水平。未来的高考阅读续写中，只有将理解力与创造力有机结合，才能在激烈的竞争中脱颖而出。