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江苏高考语文复习资料：古代诗歌鉴赏试题汇编

前言：现在距离高考越来越近,时间也越来越紧张,没有多少时间

了！这个时候很多学生由于心理紧张,每天坐立不安,特别烦躁,不能静

下心来学习。〔关于高考心理辅导,另文刊登〕这时候可不能放松

“一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。〞这两句看似平列,其实却是因果

关系：由于“一春〞都在想“心事〞,没有一刻空闲,所以“两鬓〞已有

些花白,像是点点“秋霜〞。“心事〞指什么？当是想家,想安享家庭生

活的天伦之乐。念兹在兹的亲情日日萦绕在心头,挥之不去,催人易老,

鬓发哪能不斑白呢？该句语气虽然平淡,却很耐读,好似低度醇酒,入

口并不浓烈,然而细斟缓酌,饮之既久,也一样醉人。

“山接水,水明霞。满林残照见归鸦。〞上片四句全是叙事,过片那么就

旅途景物略事点染,于是便有峰回路转之妙。山水相缪,馀霞成绮,落日

把树林烧得通红……然而残照的逆光中竟影现出了点点“归鸦〞！可见再

迷人的景色在游子眼里便会成为思家情结的膨化剂。鸦而曰“归〞,一

“归〞字大可玩味。“鸦〞能“归〞,人反而不能“归〞,竟是人不如鸦

了,岂不可怜可悯可哀可叹？这种物与人之间的“反衬法〞,更显出人

思家之苦。又与上文“山接水,水明霞〞相反相成,共同营造了一段“聊

骋望以消忧、反触目而更愁〞的沉郁顿挫。

“何时收拾田园了,儿女团栾夜煮茶？〞上文已用鸦之“归〞暗点了人

之不得“归〞,然而人虽一时不得“归〞,心却在向往着那一天,于是

便顺理成章地写出了全词最精彩、最高潮的两句。虽然“何时〞能“归〞

还不确定,但只要有了这份心,“归〞期也就不远了：白天亲自拾掇田

园,晚上阖家围炉欢聚。自食其力,共乐天伦,仅此而已！平民意识,常

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人姿态,所以亲切动人。高明的作者往往用最简洁的笔触去勾勒最典型的

场景、最重要的情节、最关键的人物,并留下一些空白,让读者凭借自己

的生活积累来补充。“儿女团栾夜煮茶〞七字,正是这一创作法那么的绝

佳表达！只写“儿女团栾〞,而为人父者、为人母者连同他们为人父母的

乐趣,虽不言却已尽言了。读到此句,我们仿佛看见：当缀着星光的夜幔

笼罩住四野的时辰,在魏先生的寒舍里,孩子们团团围在他身边,闹着

嚷着要他讲故事；而魏太太那么笑吟吟地陪坐在一旁作针线活儿；灶膛中

燃烧着的松枝不时发出噼啪的响声,火舌舔着陶壶,壶嘴里喷出一缕缕

茶香……不,壶嘴里喷出的不止是茶香,更有家的温暖与馨逸。一语传

神,而能使人人心旌摇曳。

总之,这首词,情真意切。在这明白如话的笔墨中,洋溢着家的温暖,

爱的馨逸。感人至深,令人回味,启人思索。

〔2019年〕

阅读下面一首宋词,然后答复下列问题。〔8分〕

鹧鸪天

送人

辛弃疾

唱彻?阳关?泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半

山。

今古恨,几千般,只应离合是悲欢？江头未是风波恶,别有人间行路难！

〔1〕“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山〞蕴含了什么样的思想感情？

运用了哪种表现手法？

答：

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〔2〕这首词以“送人〞为题,

下片写出了哪两层新意？

答：

【参考答案】

〔1〕翘首远望,依依不舍的惜别之情；路途艰险,祝福平安的关切之情；

山高水长,前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

〔2〕不应把离别〔相聚〕视为人世间唯一悲哀〔欢乐〕的事。人世间的

风波远比路途风波险恶得多。

【诗歌赏析】

这首词见于四卷本?稼轩词?的甲集,是作者中年时的作品。那时候,作者

在仕途上已经历了不少挫折,因此词虽为送人而作,但是所表达的多是

世路艰难之感。

上阕头二句：“唱彻?阳关?泪未干,功名馀事且加餐〞。上句言送别。?

阳关三叠?是唐人上阕送别歌曲,加上“唱彻〞、“泪未干〞五字,更觉

无限伤感。

从作者的性格看,送别绝不会带给他这样的伤感。他平日对仕途、世事的

感慨一直,郁积胸中,恰巧,遇上送别之事的触动,便一涌而发,故有

此情状。下句突然宕开说到“功名〞之事,便觉来路清楚。作者和陆游一

样,都重视为国家的恢复事业建立功名的。他的?水龙吟?词说：“算平戎

万里,功名本是,真儒事,公知否。〞认为建立功名是分内的事；?水