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小班数学课认识1—10教案通用6篇（经典版
小班数学课认识1—10教案通用6篇
（经典版）
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序言
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小班数学课认识1—10教案通用6篇
通过教案的准备，我们可以更好地评估学生的学习效果，从而调整教学策略，教案的有效性取决于其能否结合实际的教学进度，这样才能确保学生的学习成果，以下是本店铺精心为您推荐的小班数学课认识1—10教案通用6篇，供大家参考。
小班数学课认识1—10教案篇1
活动目标：
1、在活动中，通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知，让幼儿初步感知1和许多
2、能正确说出一个和许多
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
萝卜卡片若干、兔子耳朵头饰若干（数量均和幼儿的数量相等）两个小筐子
活动过程：
（一）儿歌导入小白兔，乐呵呵。到山上，拔萝卜。一只小兔拔一个，放在一起是许多。今天我们班来了一位特殊的客人，它要和我们一起来上课，有请可爱的小白兔，→幻灯片小白兔
（二）游戏拔萝卜体验1和许多的关系每个人都带上兔耳朵头饰扮演小兔子→（黑板上贴了许多的萝卜卡片）老师问：小朋友们看看山上有多少萝卜啊？（引导他们说出有许多）那现在我们一起上山拔萝卜吧→每人拔一个，而且要边拔边说我拔了一个萝卜→拔完了，老师问：现在山上还有萝卜吗？（幼儿答）→你的手里现在有几个萝卜？（幼儿答）→刚才山上有许多的萝卜怎么现在一个也没有了呢？（幼儿答）→引导并讲出许多的萝卜可以分成一个一个的萝卜萝卜看起来好好吃哦，而且萝卜很有营养小朋友多吃萝卜呢会少生病哦，你们想不想吃呢？（幼儿答）→可是刚拔的萝卜凉凉的又不干净我们吃了会肚子疼的，不如我们让厨师给我们做成好吃的菜吧→收萝卜→我放了一个萝卜→老师问：你的手里还有萝卜吗？（幼儿答）→筐子里现在有多少萝卜？（幼儿答）→刚才筐子里一个也没有现在怎么有许多的萝卜呢？→引导并讲出一个一个的萝卜放在一起就成了许多萝卜总结：许多可以分成一个一个的1.一个一个的1和在一起就成了许多延伸：我们的生活中到处都有1和许多，我们一起来找找吧→使用幻灯片看图并引导幼儿正确说出1和许多
活动反思：
认识1和许多是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动1和许多。只学习1和许多相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩。既可以满足幼儿游戏和好动的需
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