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河南商丘永城市教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）

1.中小学智育的根本任务是（）

A.传授知识B.发展学生的智力

C.形成技能D.培养个性

2.教育现代化的最高目的是实现()(常考)

A.教育观念的现代化

B.教育内容的现代化

C.教育管理的现代化

D.人的现代化

3.儿童身心发展有两个高速期:新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性

C.阶段性D.个别差异性

4.“拔苗助长”的做法违背了个体身心发展的（）规律。(常考)

A.顺序性B.不平衡性

C.阶段性D.个别差异性

5.校园文化的核心是（）

A.校园物质文化

B.校园组织文化

C.校园精神或观念文化

D.校园制度文化

6.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）

A.诊断性评价B.相对性评价

C.终结性评价D.形成性评价

7.第斯多惠说过“教学必须符合受教学生的发展水平，从学生的发展水平出发开始教学，并且循序渐进地……继续教下去”，这句话表明教学应遵循（）

A.发展性原则B.循序渐进原则

C.巩固性原则D.启发性原则

8.美国心理学家罗杰斯的“以学生为本”“让学生自觉学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）模式。

A.非指导性教学B.建构主义教学

C.发展性教学D.最优化教学

9.教学过程的中心环节是（）（易错)

A.引起求知欲B.感知教材

C.理解教材D.运用知识

10.班主任了解学生最基本的方法是（

A.观察法B.谈话法

C.问卷法D.实验法

11.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟D.德国的福禄贝尔

12.班级组织建构的首要原则是（）（易错）

A.有利于教育的原则B.目标一致的原则

C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则

13.班主任的工作是从（）开始的。

A.评定学生操行B.教育个别学生

C.了解和研究学生D.组建班集体

14.目标管理是（）最早提出来的。

A.泰罗B.法约尔C.德鲁克D.巴纳德

15.优秀班主任首先应立足于增强（）意识。

A.教学B.育人C.成就D.创新

16.规定了学科的性质和地位、教学目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置、考试要求和教法建议的文件是（）

A.课程标准B.教学计划

C.课程D.教材

17.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A.教育超前于政治经济发展

B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

D.政治经济制度决定教育发展状况

18.首次提出“人力资本理论”的是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克

19.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离

A.教育与生活B.教育与经济

C.教育与政治D.教育与生产劳动

20.传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）

A.“兴趣选择”B.“价值取向”

C.“成功秘笈”D.“工作需要”

二、多项选择题（下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题1.8分，共9分)

21.根据注意规律，下列措施有利于集中学生注意的有（）

A.明确学习的目的和任务

B.灵活运用多种教学手段

C.培养学生的间接兴趣

D.尽量避免无意注意的出现

22.学生在背诵课文时,文章的中间部分背诵错误多，容易遗忘，这是因为（）

A.材料的系列位置效应B.倒摄抑制

C.前摄抑制D.干扰

23.想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造新形象的过程。想象的主要加工方式有（）

A.黏合B.夸张C.拟人化D.具体化

24.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的有（）

A.学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

B.学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

C.学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

D.学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

25.下列特征属于意志品质的有（）

A.独立性B.果断性C.坚韧性D.理智性

三、判断题（判断下列各题的正误，并在题