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初中生化学物质观评价工具的开发与应用研究.pdf

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    摘要

    中学化学课程知识体系以物质为核心点，从化学学科特性出发围绕物质的组成、结

    构、性质、转化、应用等内容进行展开。化学物质观是中学生应具备的重要化学观念之

    一。化学物质观的构建有助于学生从化学视角去分析、解决实际问题，理解物质及其变

    化规律，提高化学核心素养水平。

    以初中生化学物质观评价工具的开发与应用研究作为主题，通过对化学物质观的概

    念、构成要素和内容评价相关的文献进行梳理分析，确定研究的主要问题、思路和方法。

    以建构主义理论、项目反应理论和布鲁姆教育目标分类理论作为理论基石，对

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