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第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布(PPT1)
教学目标
1．联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。
2．观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。
3．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
4．通过观察细菌和真菌分布的特点，培养学生的观察能力，发现并且分析问题的能力。
教学重难点
重点：细菌和真菌分布的特点。
难点：如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)
教学过程设计
创设情境导入新课
展示图片，猜一猜它们是什么生物？(PPT2)
教材导学自主学习
1．学生活动一：阅读分析教材P66～67内容，回答学生用书中的问题。
学生活动二：阅读分析教材P68～70的内容，回答学生用书中的问题。
2．教师巡回检查学生学习效果。(对学生学习中的问题，及时做好记录)
3．对学生学习的效果展示和交流。(PPT3)
4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。
合作探究点拨升华
学生活动三：学生探究问题。
学生完成学生用书中的问题。
探究点一区别细菌菌落和真菌菌落。(PPT4～7)
学生讨论交流得出答案，教师在此基础上提出问题：培养细菌和真菌的一般方法有哪
些？(PPT8)
教师点拨：
细菌菌落：小；大多数光滑粘稠或干燥粗糙
真菌菌落：大；绒毛状，絮状，或蜘蛛网状；红，褐，绿，黑，黄色
培养细菌和真菌的一般方法：
配制含有营养物质的培养基；将培养基进行高温灭菌；接种；提供适宜温度培养。
结合教材P68～P69，各小组讨论设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究方案，
看哪个小组设计得更加合理。(PPT9～17)
教师点拨：
(1)12(2)1
2(3)1
2(4)
(PPT18)
()
1
2(PPT19)
1(PPT2022)
2
3
(PPT1)
1
2
3
4
()
(PPT2)
1P7172
P7274
2()
3
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