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通信工程学院毕业设计（论文）评分标准
支撑毕业要求指标点
项目及分值
子项目
分值
优秀
良好
中等
及格
不及格
（1＞X≥0.9）
（0.9＞X≥0.8）
（0.8＞X≥0.7）
（0.7＞X≥0.6）
（X0.6）
10-1
1.翻译
（15分）
1.1外文资料与毕业设计选题相关度
5
外文资料与毕业论文选题密切相关。
外文资料与毕业论文选题相关。
外文资料与毕业论文选题基本相关。
外文资料与毕业论文选题相关性较差。
外文资料与毕业论文选题关联不大。
1.2译文质量
10
译文准确、通顺、质量好,格式规范，字数超过标准要求（原文字符1.5万或译文3000～4000字）。
译文较准确、质量较好,格式规范，字数超过标准要求。
译文基本准确、质量尚可,格式较规范，字数达到标准要求。
译文存在少量错误，基本通顺，格式基本规范，字数基本达到标准要求。
译文存在较多错误，语句不通顺，格式不规范，字数未达到标准要求。
2-3
2.文献综述
（15分）
2.1文献检索
5
除全部阅读教师指定的参考文献外，能独立检索和阅读与毕业设计题目紧密相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献，数量不少于5篇。
除全部阅读教师指定的参考文献外，能独立检索和阅读与毕业设计题目较相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献，数量不少于3篇。
完成教师指定的参考文献的阅读任务，独立检索和阅读1-2篇与毕业设计题目相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献。
完成教师指定的参考文献检索与阅读任务。
未完成教师指定的参考文献检索与阅读任务。
2.2文献综述质量
10
具有很强的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能很好的说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑合理，条理清晰，文字通顺简练，有自己独到的见解与观点，格式规范，字数大于3000字。
具有较强的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能较好的说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑较合理，条理较清晰，文字较通顺简练，有自己的见解与观点，格式较规范，字数大于3000字。
具有一定的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑与条理性一般，文字表达尚可，有自己的见解与观点，格式较规范，字数大于3000字。
具有基本的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能基本说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑与条理性一般，文字表达尚可，格式基本规范，字数达到3000字。
不具备基本的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；不能说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑与条理性差，文字表达不清，格式不规范，字数少于3000字。
3-3
3.毕业设计（论文）
（55分）
3.1选题与方案设计
15
选题与专业方向紧密结合，完全符合专业培养目标，体现毕业要求。有很强的理论意义或很高的应用价值。设计（论文）研究方案合理，观点鲜明，见解独特、富有新意，对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。能全面考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。
选题与专业方向结合较好，符合专业培养目标，能体现毕业要求。有较强的理论意义或较高的应用价值。设计（论文）研究方案合理，见解较有新意、对问题分析较为深入，有学术价值或应用价值。能较好地考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。
选题与专业方向结合一般，符合一定的专业培养目标，能一定程度体现毕业要求。有理论意义或应用价值。设计（论文）研究方案较合理，有一定的实际意义和应用价值，但对问题的分析不够深入。能考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。
选题与专业方向基本结合，基本符合专业培养目标，能基本体现毕业要求。理论意义不强或应用价值不高。设计（论文）研究方案见解一般、立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面。能基本涉及方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。
选题与专业方向结合较好，符合专业培养目标，能体现毕业要求。有较强的理论意义或较高的应用价值。设计（论文）研究方案无新意，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象。完全不考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。
4-2
3.2实践动手能力
15
能够根据设计制定的实验方案，正确开展实验，并获取实验数据。体现很强的实践动手能力和计算机应用能力。
能够根据设计制定的实验方案，开展实验，并获取实验数据。体现较强的实践动手能力和计算机应用能力。
能够根据设计制定的实验方案，开展实验，并获取部分实验数据。体现一定的实践动手能
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