小学语文四年级上册第七单元习作：写信（教学课件）-（统编版）28.pptx

写信四年级语文上册统编版习作

1学习任务一：畅聊书信，认识意义2学习任务二：例文引路，掌握格式3学习任务三：创设情境，自主写信4学习任务四：出示要求，修改习作目录CONTENTS5学习任务五：创设情境，学写信封

畅聊书信，认识意义学习任务一

新课导入

新课导入什么是书信？书信有什么作用？远古时代，人们就有书信的来往，据说以“结绳记事”、刻符等方式来通信，到了春秋战国时期，为便于处理政务和列国之间的联系交涉，书信也就多起来了。最初“信”与“讯”通，专指送信使者，把一切信件泛称为“书”，以后才合称“书信”，变成了一种文体。

新课导入古诗中的书信客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉乐府诗《饮马长城窟行》嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。——李商隐《寄令狐郎中》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——南唐中主李璟《摊破浣溪沙》青鸟海上来，今朝发何处。口衔云锦字，与我忽飞去。——李白《以诗代书答元丹丘》

新课导入古诗中的书信锦羽啼来久，锦鳞书未传。——杜牧《春思》尺素如今何处也，彩云依旧无踪迹。——辛弃疾《满江红·暮春》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》鸿雁几时到？江湖秋水多。——杜甫《天末怀李白》欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花》

例文引路，掌握格式学习任务二

书信的格式

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。了解格式书信格式儿歌

祝福语的写法祝福语的内容要根据对象而定：给年纪大的长辈写信，可以写“敬祝健康”“敬祝近安”；给年轻的长辈写信，可以写“祝您健康”“祝您工作顺利”；给同辈写信，可以写“祝你学习进步”“祝你天天开心”。了解格式

创设情境，自主写信学习任务三

我最想给妈妈写信，写妈妈为我包寿司，我向她表达谢意！我最想给要好的朋友写信，写我对他的想念，与他分享我近期学业的进步。我最想给老师写信，写妈妈对我的唠叨、自己学业总也进步不了的烦恼；我最想给外婆写信，向她老人家请教不懂的问题。联系生活，想一想，你最想给谁写信？写什么呢？创设情境

可以写给远方的亲人、朋友、家长、老师、同学、邻居等。书信不仅可以传递消息，还可以交流思想、表达情感、增进友谊、消除误解、增加信任等。信中可以只写一件事，也可以写几件事。选材指导

学习方法思考：小杰是怎么把信的内容写清楚的？

①可以写一件事，也可以写几件事；②如果写一件事，要借助事例，将过程写清楚；③如果写几件事，要把一件事写完，再写下一件，重要的事情可以多写几句。学习写法写法小结

请同学们完成习作。写信的对象：亲友或老师写信的内容：学校的生活、学习情况、想对亲友（老师）说的话等写信的格式：注意书信的格式完成习作

出示要求，修改习作学习任务四

习作评价表评改习作评价标准星级格式正确★★★内容清楚★★★语句通顺，没有错别字★★★

给奶奶的一封信交代原因小作者一开始就表达了对奶奶的思念之情。亲爱的奶奶：您好！您现在过得怎么样呢？在远方的我很想和您见一面。您上次来我们这儿，我跟您还没有玩儿够呢！多希望您再来我们这里呀！参考范文

发出邀请向奶奶介绍桂花开了、枫叶红了，让奶奶快来看。南京已经是金秋时节了，奶奶，您最喜欢的桂花开了，一串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里，不想离开。奶奶，您快来看啊！小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰，近处一看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼它们，一个个

告诉喜讯写了最近的学习情况，并希望奶奶能亲自读自己的作文集，表达了对奶奶的思念之情。急红了脸呢？我捡了一片回家，制成了小标本。奶奶，您什么时候来看我的“杰作”啊？另外，我最近学习进步很大，特别是语文。我在网上开始发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了。如果您想看我的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字。如果您能过来，我会把我的作文集给您看的！

表达思念直接表达自己对奶奶的思念之情。奶奶，我多希望您能过来呀！祝身体健康！您的孙子：王明瑞2023年10月2日

习作点评小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确，感情十分真切。

创设情境，学写信封学习任务五

_____________________________________________________________________________________________________________________贴邮票处信封的格式收件人邮编收件人地址收件人姓名寄信人地址，姓名寄信人邮编

_________