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教案人教版七年级语文安塞腰鼓教学实录二、分组研读(24分钟)
（终稿）
老师出示标题：分小组讨论，每一个“好一个安塞腰鼓”
教案人教版七年级语文《安塞腰鼓》教学实录是说明安塞腰鼓好在哪里?
一、整体感知(6分钟)小组讨论，老师巡视指导。
开场新课。第一小组展示：⑴小组齐读本人所研讨的段落;⑵两位学
生进展____
学生朗读生字词。
全班齐读该段落。
老师出示标题：在文中找出直截了当描写安塞腰鼓特点
的一句话。第二小组展示：先口头展示，老师进展引导、____，学
生总结进展板书。
三个学生答复。老师归纳答案：黄土高原上，爆
出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安全班学生齐读第二小组研讨的段落。
塞腰鼓。第三小组展示：小组齐读本人所研讨的段落，然后一位
学生进展____。
学生齐读该句。
全班齐读该段落。
老师出示标题：作者在文中反复吟咏、热情赞美安塞腰
鼓的一句话是哪一句话?第四小组展示：学生____，全班齐读。
学生齐答：好一个安塞腰鼓!老师引导追咨询，两位学生从舞姿、生命来____。
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模板
全班分男女进展朗读。
老师进展归纳总结。
老师出示标题：你从课文结尾处的“鸡啼”中，听到了
什么?
两位学生答复：希望和力量、壮阔
老师出示背景材料，加深学生对主题的理解。
三、当堂检测(10分钟)
1.老师出示标题：请你结合内容，运用排比的句式，补写几
个短语或几句话。
好一个安塞腰鼓!你打出了。
2.学生黑板展示。
3.学生齐读文段。
2
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